2023年1月，教育部下發(fā)了《教育部關(guān)于做好2023年普通高校招生工作的通知》（簡(jiǎn)稱高招通知），對(duì)促進(jìn)教育公平，高考改革，加強(qiáng)高?？荚囌猩卫眢w系和治理能力建設(shè)等工作提出了意見(jiàn)。
事實(shí)上，近年來(lái)，每年初教育部下發(fā)的教學(xué)[202X] 1號(hào)文件都是關(guān)于做好當(dāng)年普通高校招生工作的通知，可見(jiàn)高校招生在教育領(lǐng)域的重要性。政策文件之所以會(huì)公開(kāi)發(fā)布，說(shuō)明它不僅事關(guān)教育考試部門、高校中學(xué)等單位，也和我們每一位考生和家長(zhǎng)息息相關(guān)。
2023年的高招通知與2022年比，同樣是大概分成了考試組織（考試招生管理水平）、促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平、高考改革、招生規(guī)范管理、宣傳服務(wù)等五大部分內(nèi)容，進(jìn)一步看，今年的高招通知共有18小點(diǎn)，比去年多了4點(diǎn)，字?jǐn)?shù)多了100多字，整體來(lái)說(shuō)內(nèi)容更加豐富詳實(shí)，下面小編選取了幾個(gè)和咱們學(xué)生、家長(zhǎng)密切相關(guān)的內(nèi)容和大家一起來(lái)重點(diǎn)看看：
一、鼓勵(lì)專項(xiàng)計(jì)劃納入普通類批次平行志愿投檔
專項(xiàng)計(jì)劃就是我們平時(shí)所說(shuō)的三大專項(xiàng)，包括國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃和高校專項(xiàng)計(jì)劃。
國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃，面對(duì)脫貧地區(qū)定向招生；
地方專項(xiàng)計(jì)劃，面向各省實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生；
高校專項(xiàng)計(jì)劃，定向招收邊遠(yuǎn)、原貧困、民族等地區(qū)縣勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。以山東省為例，是在普通類特殊類型批填報(bào)志愿，安排1次志愿填報(bào)，設(shè)1個(gè)高校志愿、6個(gè)專業(yè)志愿及1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
三大專項(xiàng)對(duì)于符合要求且分?jǐn)?shù)段又合適的學(xué)生來(lái)說(shuō)是性價(jià)比很高的，可以比普通學(xué)生降一定的分?jǐn)?shù)上同樣的學(xué)校和專業(yè)。在很多省份，這些專項(xiàng)計(jì)劃是單獨(dú)批次招生，能填報(bào)的志愿較少，且是梯度錄取，即志愿優(yōu)先，遵照分?jǐn)?shù)。這種模式下其實(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是很友好，容易滑檔。而23年高招通知里提到的鼓勵(lì)將專項(xiàng)計(jì)劃納入有關(guān)高校普通類招生批次平行志愿投檔錄取，則可以改變這種現(xiàn)狀，一方面減少了一個(gè)投檔錄取批次，無(wú)論是對(duì)組織方還是考生都相當(dāng)于都簡(jiǎn)化了志愿填報(bào)和投檔流程，另一方面對(duì)于符合專項(xiàng)計(jì)劃的考生，尤其是在山東、遼寧、河北等專業(yè)+院校模式的省份，可以充分利用優(yōu)勢(shì)多填幾個(gè)專項(xiàng)招生的志愿，能擁有更多機(jī)會(huì)。因此對(duì)考生來(lái)說(shuō)這一政策應(yīng)該是利好的。
另外需要提醒的是，繼續(xù)延續(xù)上一年通知中的意見(jiàn)，從2023年開(kāi)始，往年被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的考生，不再具有專項(xiàng)計(jì)劃報(bào)考資格，這意味著其實(shí)從去年開(kāi)始如果你被專項(xiàng)計(jì)劃錄取后放棄入學(xué)資格或退學(xué)的話，那今年就已經(jīng)失去了再次報(bào)專項(xiàng)計(jì)劃的資格。機(jī)會(huì)只有一次，因此今年及往后的考生也同樣需要慎重！
二、強(qiáng)基計(jì)劃，寧缺毋濫！
在最近幾年的高招通知上都有專門的小點(diǎn)留給強(qiáng)基計(jì)劃，在今年的文件中，特別使用了“寧缺毋濫”這四個(gè)字，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持試點(diǎn)工作定位，進(jìn)一步優(yōu)化招生程序，提高選拔質(zhì)量。要堅(jiān)持寧缺毋濫的原則，嚴(yán)格規(guī)范管理，嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，從歷史數(shù)據(jù)看，在招生計(jì)劃沒(méi)變的情況下，2022年報(bào)名強(qiáng)基計(jì)劃的總?cè)藬?shù)相比2021年下降超過(guò)50%，這意味著考生和家長(zhǎng)對(duì)志愿填報(bào)回歸理性，名校光環(huán)雖“香”，但專業(yè)是否合適，未來(lái)發(fā)展前景是否看好也是重要因素。越是在這種情況下，高校招生越是要更加嚴(yán)格，提高標(biāo)準(zhǔn)，選出真正對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科有志向，有興趣，有天賦的學(xué)生?？梢灶A(yù)見(jiàn)今年強(qiáng)基計(jì)劃招生院校數(shù)和計(jì)劃數(shù)大概率不會(huì)擴(kuò)大，并且選拔程序和考核內(nèi)容可能會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格。
三、扭轉(zhuǎn)以分評(píng)人、以分評(píng)校傾向，任重道遠(yuǎn)！
扭轉(zhuǎn)以高考成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的做法不是最近才提的，其實(shí)相關(guān)的要求很早就已經(jīng)提出，要求學(xué)校不準(zhǔn)對(duì)“高考狀元”、“高分考生”等進(jìn)行炒作，甚至“高考升學(xué)率”也不讓宣傳，然而作為當(dāng)前評(píng)價(jià)一所中學(xué)教學(xué)水平的重要指標(biāo)，上有政策、下有對(duì)策。很多學(xué)校不直接說(shuō)升學(xué)率三個(gè)字，但用其他方法替代，有的方法甚至讓人啼笑皆非。適當(dāng)?shù)墓芸厥潜匾模窃谏龑W(xué)途徑還相對(duì)單一，高中教學(xué)評(píng)價(jià)體系仍然主要仍然主要得看高考成果的當(dāng)前，相關(guān)的數(shù)據(jù)情況學(xué)生、家長(zhǎng)想知道，學(xué)校也想讓人知道，完全靠堵是很難堵住的。相對(duì)來(lái)說(shuō)扭轉(zhuǎn)以分?jǐn)?shù)線評(píng)價(jià)高校的傾向可能相對(duì)來(lái)說(shuō)要容易一點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)于高校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本身就比中學(xué)要復(fù)雜的多，畢業(yè)就業(yè)情況、考研率、升學(xué)率、地理位置、科研水平、大學(xué)排名等等都可能會(huì)影響學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)高?！昂脡摹钡呐袛啵幢闳绱?，高校還是異常重視每年的投檔線，為了保證自己的最低投檔線不降會(huì)采取各類“小手段”，比如將冷門專業(yè)和熱門專業(yè)放在一個(gè)專業(yè)組內(nèi)等等，常常讓人無(wú)奈。
四、加強(qiáng)志愿填報(bào)咨詢服務(wù)
與22年高招通知相比，23年高招通知關(guān)于志愿填報(bào)咨詢服務(wù)這部分內(nèi)容單獨(dú)寫了一點(diǎn)，可見(jiàn)有關(guān)部門對(duì)志愿填報(bào)咨詢服務(wù)更加重視。還記得以前信息技術(shù)不發(fā)達(dá)時(shí)候，填報(bào)志愿就是一人發(fā)一本大厚本，然后學(xué)生回家和爸媽天天翻，查往年分?jǐn)?shù)來(lái)看應(yīng)該怎么報(bào)，學(xué)校老師給不了太多幫助，本省相關(guān)高校能夠來(lái)自己高中開(kāi)個(gè)招生講座就很不錯(cuò)了，有的還得趕到其他高中去旁聽(tīng)。但現(xiàn)在隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)上有各種各樣的信息渠道可以讓考生和家長(zhǎng)了解院校、專業(yè)以及往年錄取數(shù)據(jù)等信息，但是網(wǎng)上信息魚(yú)龍混雜，真假難辨，而且就算都是真的作為小白可能也無(wú)法理解那些頭銜、指標(biāo)的含義或含金量，需要有專業(yè)人士指點(diǎn)。本文件要求政府、考試機(jī)構(gòu)和學(xué)校為考生提供公共服務(wù)，高考后，尤其是出分后一定要充分利用這些公共資源，如果覺(jué)得這些公共服務(wù)還不能夠滿足自身要求，想再專門找一些更專業(yè)的人事幫忙指導(dǎo)志愿填報(bào)的話，一定要找準(zhǔn)合法正規(guī)的咨詢機(jī)構(gòu)，簽訂合同保障自身權(quán)益，一旦發(fā)現(xiàn)疑似詐騙活動(dòng)及時(shí)舉報(bào)。
