高三對于許多考生來說，是人生中最為關(guān)鍵的一年，也是決定高考成績最關(guān)鍵的一年。這一年的努力與付出，將影響著他們未來大學(xué)專業(yè)的選擇，乃至今后的職業(yè)方向規(guī)劃，那2025年想要考入985、211等重點大學(xué)，各科考多少分才有希望？
從2024年各省市高考投檔分數(shù)線來看，大多省市的考生想上個好點兒的重點大學(xué)，分數(shù)大多需600分及以上。
根據(jù)歷年高校錄取情況，匯總整理了上不同層次的學(xué)校各科大概需要考取的分數(shù)，不同省市有所區(qū)別，僅供參考~
高考試題當(dāng)中，80%都是屬于中等類型和簡單的類型的題目，也就是說，基礎(chǔ)部分的題目是600分。學(xué)生想要拿到這個分數(shù)，各科應(yīng)該怎么分配分數(shù)？如果自己沒有目標(biāo)，則可以根據(jù)以下的建議，制定自己的計劃。
本文匯總整理了高中九科目標(biāo)分數(shù)及備考建議，以供考生家長參考。
語文是一門需要日積月累的學(xué)科，它同其他學(xué)科一樣，也有自身的知識系統(tǒng)，建立清晰的知識脈絡(luò)，是一輪復(fù)習(xí)階段備考工作的重點。
一、把握基礎(chǔ)，善于查找
語文學(xué)科的基礎(chǔ)知識包含字音、字形辨析，詞語運用、名篇名句的默寫以及病句修改等內(nèi)容，在一輪復(fù)習(xí)的過程中要重視夯實基礎(chǔ)，多背誦多練習(xí)，這樣才能達到熟能生巧的境界。
二、重視閱讀，培養(yǎng)習(xí)慣
烏申斯基說過，“好習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ)?！币虼?，在語文的學(xué)習(xí)中，我們要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，把閱讀變成我們每日必須完成的一件事情。
三、規(guī)范寫作，勤于練筆
每年的高考語文，被議論的最多的是作文，各地的作文題目都會在考試結(jié)束后登上熱搜榜，成為人們津津樂道的話題。在復(fù)習(xí)寫作的過程中，要注意：
1. 素材積累，與閱讀融會貫通。
2. 從小處著手，善于聯(lián)想。
3. 勤于練筆，培養(yǎng)個人風(fēng)格。
1.?重視基礎(chǔ)和通性通法
在老師講新課之前，學(xué)生要進行預(yù)習(xí)，通讀相應(yīng)教材，帶著問題聽課。要掌握教材中所有的例題、習(xí)題，那是幾十年沉淀下來的精華，蘊含著通性通法，也是我們用數(shù)學(xué)語言表述問題的模板，高考重點考查進一步學(xué)習(xí)的必備知識，重視基礎(chǔ)性。追求偏、難、怪題和特殊解題技巧，已不符合當(dāng)前的高考要求。
2.?養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力
要積極獨立思考，主動學(xué)習(xí)，爭取在老師說出答案之前形成自己的解決方案或解題思路，重點聽老師和自己的解法的差異，擇優(yōu)汲取，或重點聽自己思路受阻的原因和突破難點的方法，課后還要加大思維量，加強理解，深入思考，真正轉(zhuǎn)化為自己的能力。高考考查的是知識所承載的關(guān)鍵能力，并且還要向?qū)W科素養(yǎng)提升，考查的已不是“解題”，而是考查“解決問題”的能力。因此，只停留在聽的層面，靠刷題，已遠遠不能滿足新高考的要求。
3.?重點提升運算求解能力和推理論證能力
現(xiàn)在學(xué)生在考試中丟分，很重要的一個原因是“馬虎”，其實運算也是推理，“馬虎”的根本原因是思維的不嚴密。養(yǎng)成獨立思考和深入思考的習(xí)慣，發(fā)展思維的全面性與深刻性。要能在思路受阻時進行靈活的調(diào)整與變通，也是良好的意志品質(zhì)和思維品質(zhì)的表現(xiàn)，要有意識地培養(yǎng)和提升。今年試卷中所有的解答題，都與運算的準(zhǔn)確性和運算策略有關(guān)。
4.?重視積累素材，形成科學(xué)合理的答題策略
建立錯題本（好題本）。每周大練習(xí)前，要瀏覽錯題本，避免在本次大練習(xí)中出現(xiàn)同樣的錯誤。另外，要珍惜每一次大練習(xí)機會，都當(dāng)做在高考考場上答題，緊張而嚴肅，并逐步修正和調(diào)整，盡快形成適合自己的有效的答題策略。
1.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和鍛煉閱讀能力
眾所周知，近年的英語高考語篇多數(shù)選自英文報刊雜志。學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)多渠道接觸原汁原味文章的好習(xí)慣，更加熟悉此類文章的語言特點、常用詞匯和文體特征，日積月累的學(xué)習(xí)才會真正有助于提高語感和語言思維能力。
2.立足教材學(xué)習(xí)，夯實語法基礎(chǔ)知識
語法填空和短文改錯兩道題目都針對基礎(chǔ)詞法和句法進行考查，學(xué)生們要以教材為依托，立足教材文本和學(xué)習(xí)活動，打牢語法基礎(chǔ)。
3. 加強詞匯能力的養(yǎng)成
詞匯直接影響語言理解能力和表達能力，是英語語言能力的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生需要加強詞匯學(xué)習(xí)意識，包括：加強重點詞匯的音形意用的理解和運用能力；加強構(gòu)詞法知識的積累和學(xué)習(xí)；主動建立話題語境下的詞匯網(wǎng)絡(luò)；加強詞匯的熟詞生義的理解能力等等相關(guān)能力。
4.循序漸進，逐步提升書面表達能力
建議學(xué)生重視寫作詞匯和佳句積累，學(xué)習(xí)不同文體的開篇和結(jié)尾表達方式。整合多樣的學(xué)習(xí)活動，把閱讀、聽力等語言學(xué)習(xí)活動和寫作結(jié)合，提升表達的準(zhǔn)確性、連貫性等。
物理一輪復(fù)習(xí)主要是以章節(jié)為單元來進行復(fù)習(xí)。在這個階段里，要全面復(fù)習(xí)教材，掌握基本概念、規(guī)律和解題技巧；要重視對物理狀態(tài)、情景和過程的分析。
一、夯實基礎(chǔ)，抓主干
備考中，只有把基礎(chǔ)知識落實，把基本概念、基本原理和基本規(guī)律掌握得扎扎實實、清清楚楚，才能在解題時信手拈來，應(yīng)用自如。
二、掌握方法，提能力
在備考中，要掌握科學(xué)的研究方法，提升解題能力。
要注重研究考試、分析題型，以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法，養(yǎng)成正確的解題習(xí)慣(一般程序：文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。
物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運動分析、過程分析、狀態(tài)分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。
三、復(fù)習(xí)實驗，會變通
能獨立完成"知識內(nèi)容表"中所列的實驗，并著重從中領(lǐng)悟物理實驗的設(shè)計思想、所運用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟。
1.注重基礎(chǔ)——注重課堂，注重教材
在平時學(xué)習(xí)過程中要注重對基礎(chǔ)知識的掌握和理解?；靖拍?、基本原理、基本實驗操作、基本實驗儀器的使用等。
2.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
每一個學(xué)科都有自己獨特的用語和解答問題的習(xí)慣。用化學(xué)學(xué)科的思維習(xí)慣和方法去閱讀。要從宏觀（大量粒子集體表現(xiàn)）和微觀（粒子自身結(jié)構(gòu)）兩個方面去認識化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，用變化的思想和平衡的觀念去思考化學(xué)問題。
3.學(xué)以致用——從化學(xué)視角認識世界
化學(xué)是與社會生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等聯(lián)系緊密的科學(xué)，要習(xí)慣于從化學(xué)視角去認識我們的吃、穿、住、行等。
4.提升自身的理性思維能力
新高考，勢必要從材料信息的豐富性、試題要素的靈活性、解題路徑的多樣性等方面增強試題的開放性，今年的幾套高考試題中對這幾個方面都有所滲透。在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要不斷提升自身的理性思維能力，活學(xué)活用。
1.針對基礎(chǔ)性要求，培養(yǎng)考點意識
生物學(xué)科是一門概念學(xué)科，含有大量的學(xué)科名詞、概念，其基礎(chǔ)性主要體現(xiàn)在對基礎(chǔ)知識、基本技能的理解和應(yīng)用方面。為此，要注意回歸教材，對核心概念進行分解和重構(gòu)，利用關(guān)鍵詞把握概念的內(nèi)涵與外延。復(fù)習(xí)時，預(yù)測考點和易錯點，并加強針對性訓(xùn)練。
2.針對綜合性要求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)意識
通過繪制思維導(dǎo)圖，將零散的知識連點成線，連線成面。同時注意發(fā)散思維，既要依托于教材，又不要被教材的形式束縛。而是要大膽打破章節(jié)甚至模塊的限制，將相關(guān)知識進行充分整合。
3.針對應(yīng)用性要求，培養(yǎng)情境意識
在進行高考復(fù)習(xí)時，盡量以真實情境為載體，綜合運用基礎(chǔ)知識和基本技能解決實際問題，以實驗探究情境和生活實踐情境為主，同時不要忽略生態(tài)環(huán)境和科學(xué)史相關(guān)情境。
4.針對創(chuàng)新性要求，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
“茍日新，日日新，又日新?！眲?chuàng)新是中國考試評價體系對高考考查的要求，更是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，每一個人都要擁有的必備品質(zhì)和核心競爭力。進化論告訴我們，被動適應(yīng)只能被淘汰，主動求新求變，不斷自我迭代，才能迎接新時代的挑戰(zhàn)。
1.對知識的掌握——做到微觀在胸，宏觀在握，努力提升對學(xué)科知識的整合程度及整合能力。
高中思想政治學(xué)科知識包括四個必修模塊：經(jīng)濟、政治、文化、哲學(xué)，對不同模塊的基礎(chǔ)知識都要做到準(zhǔn)確理解，深化對主干知識的把握。抓住不同模塊知識本身的內(nèi)部邏輯特點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，具備“一覽眾山小”的宏觀把控能力，學(xué)習(xí)中要加強對學(xué)科知識的“縱向延伸”，即沿著某個知識點向深度、細節(jié)和難度方向延伸；同時加強“橫向延伸”，即本學(xué)科不同知識之間的整合。學(xué)科素養(yǎng)低的學(xué)生通常掌握的只是一堆孤立、零散的學(xué)科知識；學(xué)科素養(yǎng)高的學(xué)生，其所學(xué)知識經(jīng)過內(nèi)化于心，能夠成為結(jié)構(gòu)化的、被整合的知識。知識只有被整合、被結(jié)構(gòu)化，才能達到有效創(chuàng)新，才能被綜合運用，才能應(yīng)對真實情境的挑戰(zhàn)。
2.對能力的提升——積累專業(yè)語言，培養(yǎng)專業(yè)思維，不斷提升運用本學(xué)科的思維方式觀察世界、分析問題和解決問題的能力。
思想政治綜合性非常強，橫跨人文和社會科學(xué)兩大學(xué)科群，其內(nèi)含的經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)等每一個模塊都是一門獨立的學(xué)科，都有著自己的一套話語體系。高中生提高學(xué)科素養(yǎng)就要不斷提高自己專業(yè)語言的掌握程度和運用能力，即能運用專業(yè)語言表達自己的思想，能把非專業(yè)語言轉(zhuǎn)換或“翻譯”成專業(yè)語言，能運用本學(xué)科孕育出來的思維方式觀察和描述世界，分析和解決問題。
3.對素養(yǎng)的要求——學(xué)以致用、理論聯(lián)系實際是思想政治學(xué)科保持生命力的根本，也是學(xué)生必須具備的素養(yǎng)。
高考試題既關(guān)注緊貼時代熱點的宏大敘事，又關(guān)注日常微觀生活中的熱點現(xiàn)象。這就要求學(xué)生不僅要關(guān)注年度間國內(nèi)外重大時事，還要了解中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策，一定要關(guān)注時代發(fā)展， 試題呈現(xiàn)國家近年來步入新時代、貫徹新理念取得的巨大成就，平時要關(guān)注身邊變化，感悟時代發(fā)展，認同創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念。
4.對試題的訓(xùn)練——在對的時間做適合的題，加大反思力度，做好歸納總結(jié)。
什么題是適合的題？答案是有針對性的題。一輪復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)，要側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練；單元復(fù)習(xí)側(cè)重整合與提升，可以做一些中上等難度的試題；期中期末復(fù)習(xí)側(cè)重查漏補缺與系統(tǒng)梳理，可選擇做一些最新模擬試題和綜合試題；高考復(fù)習(xí)，側(cè)重實戰(zhàn)演練，必須多做高考真題。章節(jié)知識的歸納與反思、典型試題的歸納與反思、錯題的歸納與反思、大型考試后的歸納與反思等，養(yǎng)成反思的好習(xí)慣，從他律走向自律，從自律走向自覺，這是提升學(xué)業(yè)成績的最佳途徑。
一、全面復(fù)習(xí)教材知識
考試內(nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時段，中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點。
二、加強能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
三、聯(lián)系時政熱點，加以分析。
以歷史知識、觀點為基礎(chǔ)，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。
1.關(guān)注課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課標(biāo)抓住學(xué)習(xí)重點、攻克學(xué)習(xí)難點。
2.重視基礎(chǔ)，落實基礎(chǔ)，強化基礎(chǔ)。務(wù)必做到透過表象深究本質(zhì)。
3.“聽懂”不是真懂，能給別人講明白才行。
平時問很多學(xué)生上課聽明白沒有，都說聽懂了，可是一到做題什么都不會，就其原因，這中間欠缺的就是落實。我認為最好的落實就是親身經(jīng)歷，親自體驗知識的輸出過程，在這個過程中難免會犯一些錯誤，然后就能不斷修正。沒有這個過程，你根本覺察不到自己可能出現(xiàn)的錯誤，落實必須趁熱打鐵。
4.學(xué)習(xí)時間長短不是衡量學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，關(guān)鍵是有效思考！思考的核心是洞悉知識之間的因果關(guān)系，這是建立知識體系的關(guān)鍵。
5.閱讀能力是應(yīng)對目前高考最重要的品質(zhì)。閱讀，就是快速理解到位的能力。只有強化閱讀能力的培養(yǎng)，才能提升獲取與解讀信息的能力，達到培養(yǎng)地理綜合思維能力的目標(biāo)。“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”可以在閱讀能力中體現(xiàn)。平常訓(xùn)練中為精準(zhǔn)理解題意，應(yīng)做到讀題至少二遍以上。
6.目前高考越來越與實際生活接軌，只有平時多關(guān)注身邊事，多思考身邊事，多用地理視角和地理思維去看世界、想問題，你地理的“任督二脈”才易打通！
