高中學習中，每個科目都有它不可觸碰的雷區(qū)，一旦觸碰，很難拿到高分！今天給大家分享語數(shù)外三科不可觸碰的雷區(qū)，供大家參考學習。
不可否認，語文是一個慢熱的學科。語文成績好的同學大都有比較好的文學素養(yǎng)，而文學素養(yǎng)需要日積月累，并不是一蹴而就的。因此，在很多同學眼中，語文是一門不值得去努力的學科，因為似乎無論自己多努力，成績都不會有明顯提高。
于是，語文就成為很尷尬的一個學科。你經(jīng)常會看到同學早起背單詞、晚自習做數(shù)學卷子；為數(shù)學、英語參加課外補習的同學，更是數(shù)不勝數(shù)，卻很少見到有人專門花時間學語文。所以，語文成績之所以不理想，大多數(shù)時候是因為投入太少。
其實，單就應(yīng)試而言，語文試卷的題型一般都不會有太大的變化，基本上是基礎(chǔ)知識、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、作文幾個部分，只要掌握方法得當，總結(jié)答題套路，是很容易脫穎而出的。
跟語文不同，大部分同學在數(shù)學的投入上不會少。做題、做大量的題、做大量的新題，是大部分同學提高數(shù)學成績的主要手段。
數(shù)學確實需要時常練習，保持“題感”。但做了這么多題，為什么數(shù)學成績還是上不去呢？為何曾經(jīng)做錯的題目，下次還是會做錯呢？這絕對是每一個遇到數(shù)學學習瓶頸的同學應(yīng)該思考的問題。
其實，很多同學的錯題整理形同虛設(shè)。不少同學都有錯題本，可對于錯題本上題目的掌握程度卻大有不同。
學習成績好的同學，往往能夠保證錯題本上的錯誤不會再犯。而對于另一部分同學來說，雖然整理了不少錯題，整理過后卻很難再次翻看或回憶，因此錯過的題目仍會出錯。
做了錯題本，但遇到類似題下次依然犯錯？一是可能沒有真正地理順題目的解題邏輯，只是把答案照抄；二是時間久遠，又沒有及時回顧這個易錯點，導(dǎo)致了自己一錯再錯。
那該怎么辦？明確一個認識：做錯題本，重要的不是抄題和答案，而是回顧自己可能會犯錯的考點，以及再次學習這個“可能考倒自己的題”的解題思路。錯題本，是為了下次不再犯錯，而不是記錄錯誤。
英語這個學科和語文一樣，是一門語言，是一種交流的工具。工具越用越靈活，我們能夠把母語講好的原因是什么？究其根本還是在于經(jīng)常使用，自然而然在語境中形成語感。這也是為什么語文不花大精力，成績也不至于下滑太明顯的原因，畢竟你每天都在“聽說讀寫”漢語。
在實際英語學習當中，很多同學只求能做對題，很少花時間將學過的內(nèi)容經(jīng)常拿出來反復(fù)練習，且在聽、說、讀、寫上花了小部分時間，其余時間都花在做題上。雖說這樣分數(shù)不會太差，有些甚至可以達到中上水平，但卻極易進入瓶頸，分數(shù)很難更上一層樓。
