每年高考，“衡水”“毛坦廠”“人大附中”的狀元和升學(xué)率，都會連續(xù)幾天登上各教育網(wǎng)絡(luò)的頭條。這三所“超級中學(xué)”，在國內(nèi)高考界或享譽(yù)盛名、或毀譽(yù)參半。但不管是褒是貶，大家又都不得不承認(rèn)，其高考重點(diǎn)率、本科率之高，令人發(fā)指。那么，這三所學(xué)校到底是如何登上國內(nèi)高考界“神壇”，并且久居不下的？
“神壇上的超級中學(xué)”
一、北京人大附中
這是一所傳奇的學(xué)校，始建于1950年，是一所享譽(yù)中外的著名中學(xué)，多次榮登美國馬里蘭大學(xué)研究所公布的中國高中排行榜排名首位。
據(jù)說該校有100多門選修課供大家選修，全國各種競賽大獎從無旁落，足球、音樂、藝術(shù)大獎屢屢斬獲。問題是學(xué)校還三點(diǎn)多放學(xué)……其中原因一言難盡，總之這個學(xué)校很厲害，而且結(jié)合上面的材料大家也能看出來，該校的風(fēng)格是相當(dāng)尊重學(xué)生的個性發(fā)展的。
二、毛坦廠中學(xué)
安徽省的省級重點(diǎn)高級中學(xué)，截至2015年11月，學(xué)校占地1500余畝，教職工780余人，教學(xué)班200多個，在校生近2萬人。由于規(guī)模龐大，每年高考時出現(xiàn)了數(shù)萬家長送考生的壯觀場面，一直被社會所關(guān)注。
該校特點(diǎn)在于學(xué)校規(guī)模的宏大、校風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)格、老師管理到位，有“亞洲第一大高中”之美稱。成神事跡除了上文說的萬人高考，現(xiàn)在更有每年萬人上本科的說法。雖有夸張之嫌，然其本科率之高，也足夠讓人膛目結(jié)舌。
三、衡水中學(xué)
始建于1951年，是衡水市人民政府直屬的三所重點(diǎn)高中之一。其名號之響如洪鐘大呂，聲震于外。每年高中結(jié)束，教育界必然要對其或者稱頌贊揚(yáng)、或口誅筆伐一番。其存在很是符合哲學(xué)中對立與統(tǒng)一的矛盾體關(guān)系，想來是口碑與口水雙豐收，堪稱國內(nèi)教育界一奇事。
或許衡水中學(xué)的規(guī)模并不如毛坦廠中學(xué)宏大、從構(gòu)成方面看似乎也不如北京人大附中的多元化。然而，就是這樣一個在重點(diǎn)學(xué)校中硬件設(shè)施僅算是達(dá)標(biāo)的高中，卻開創(chuàng)出一個又一個的高考奇跡——每年100多人的北大、清華錄取名額，香港大學(xué)、香港理工大學(xué)等國內(nèi)名校每年的名額都有斬獲。一本率88.6%、本科率98.97%的高考成績，讓衡水中學(xué)在一個教育資源并不算特別得天獨(dú)厚的城市中，開創(chuàng)了一個屬于高考的神話。
揭秘神?，F(xiàn)象：以衡水中學(xué)為例
2014年高考，衡水中學(xué)一本上線率86.6%，二本上線率99.3%。
2015年高考，衡水中學(xué)一本上線率88.6%；二本上線率98.97%
2016年高考，河北省文理狀元被衡水中學(xué)包攬。文理科600分以上3145人，一本上線率92.44%。
近90%的一本率、100%的本科率。如此高的成績，是怎么做到的？
衡水中學(xué)作息時間表
5:30起床
5:45早操
6:00-6:30早讀
6:30-7:10早飯
7:10-7:35早預(yù)備
7:45-8:25第一節(jié)
8:35-9:15第二節(jié)
9:25-10:05第三節(jié)
10:05-10:30課間操
10:30-11:10第四節(jié)
11:20-12:00第五節(jié)
12:00-12:45午飯
12:45-13:45午休
13:45起床
14:05-14:45第六節(jié)
14:55-15:35第七節(jié)
15:35:15:55眼保健操
15:55-16:35第八節(jié)
16:45-17:25第九節(jié)
17:35-18:15第十節(jié)
18:15-18:50晚飯
18:50-19:10看新聞
19:15-20:00晚一
20:10-20:55晚二
21:05-21:50晚三
21:50-22:10洗漱
作為對比
▼▼▼
安徽省六安市毛坦廠中學(xué)作息時間
6：00起床
6：30到班早讀
6：30-7：25早讀
7：25-8：00早飯，打水
8：05-8：50一
9：00-9：45二
9：45-10：00（眼保健操）
10：00-10：45三
10：55-11：40四
11：40-13：40中飯+打水+午休
13：45到班上自習(xí)
14：10-14：30自習(xí)?
14：40-15：25五
15：35-16：20六
16：30-17：15七
17：15-17：45晚飯+打水
17：50-18：50自習(xí)/上課
19：00-20：00自習(xí)一
20：10-21：10自習(xí)二
21：20-22：50自習(xí)三（班主任看堂）
22：50-23：30回寢室洗漱
23：30-00：30管理員阿姨“溫馨提示”睡覺
看完兩校的作息時間表，感覺他們辛苦嗎？
高考必是辛苦的，每個人都必須付出10倍的努力，才能得到想要的收獲。也許大家都不會向往成為“神校之子”，但是“神校之子”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，你必須看看！
衡水中學(xué)學(xué)霸秘籍
本文作者王未默。全能學(xué)姐，通過時間分配和錯題本的應(yīng)用，實現(xiàn)數(shù)學(xué)從及格到滿分的逆襲，通過完美的假期計劃，實現(xiàn)英語和語文持續(xù)高分，從啞巴英語到看美劇不用字母。
學(xué)霸經(jīng)驗
1.苦累都不算事，有效的計劃時間和學(xué)習(xí)態(tài)度；
2.把握“彎道時間”(假期收心，腳踏實地)；
3.鼓勵和自信以及高效的學(xué)習(xí)方法是墊腳石；
4.時間分配+錯題本；
5.低谷怎么辦？心態(tài)最重要；
學(xué)霸學(xué)習(xí)法
9年前的我，初入高中，只知道一個字“學(xué)”，在煉獄般地”的衡中，沒有一頓飯不是跑步前去食堂，沒有一天不是跑操背書，沒有一天的生活不是被規(guī)劃和自我規(guī)劃。
有人說“衡中”生活太苦，沒有一絲閑暇和自我時間，但就是在這里，幾千學(xué)子奮筆疾書，起早貪黑的學(xué)習(xí)，要說智力水平，在我看來差別并沒有太大，因為一切都被規(guī)定了，更重要的是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
在這里，天天有測，周周小測，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時間都沒有?？荚嚦煽兿禄?，沒關(guān)系，馬上還有證明自己的機(jī)會， 就是這樣一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒有喘息的生活，督促著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)向前。
就拿我自己說吧，高一分到的是普通班，學(xué)號是十幾，不算差，自己也滿足，但當(dāng)數(shù)理化文史政，同時讓你應(yīng)付的時候，我第一次考試就滑到四十多名，心情很是壓抑，對自己產(chǎn)生了懷疑，我也同樣這么刻苦，時間沒比別人少花，可成效并不大。
其實最初沒有意識到是學(xué)習(xí)效率和理解力的問題。
我確實不是個聰明的孩子，但在老師眼里也算的上刻苦和努力里。當(dāng)把自己作為學(xué)習(xí)的機(jī)器，被考試分?jǐn)?shù)奴役時，你做再多的努力也收效甚微，但如果端正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習(xí)的主人，由自己支配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法時，你會有橫掃千軍的感覺。
數(shù)學(xué)
其實比較重要的一點(diǎn)是自信心的建立，我從小數(shù)學(xué)就不好，屬于勉強(qiáng)及格的一類，但對于文科生而言，得數(shù)學(xué)者得天下，所以數(shù)學(xué)是左右總成績的重要科目。
我高一的數(shù)學(xué)并沒有太大起色，但是感恩的是遇到一個很好的數(shù)學(xué)老師，他近花甲，要退休，他操著一口衡水地方方言，雖然總是嘲笑他的口音，但不得不敬佩老人家的敬業(yè)，是他每次考試都鼓勵我說又進(jìn)步了，也是他課堂上增多了提問我的次數(shù)。
就這樣，我學(xué)數(shù)學(xué)的自信心上來了，更愿意花時間和精力在上面，數(shù)學(xué)課對我來說就是享受。也就是這樣，我的數(shù)學(xué)從及格線一步步到百分以上，進(jìn)而一百一，一百二，最后一路到高三的模擬考，數(shù)學(xué)得滿分。
我不是個聰明的孩子，但萬事難逃認(rèn)真二字。高中畢業(yè)，我的數(shù)學(xué)改錯本整整齊齊的共八大本，每一本都是用兩種以上的顏色標(biāo)記，紅色是常錯，易錯和重點(diǎn)，黑色是題目題型，藍(lán)色是次重點(diǎn)，到現(xiàn)在我也舍不得丟掉。
記得每次考試，我所有的復(fù)習(xí)資料來源于改錯本，在重點(diǎn)中再總結(jié)重點(diǎn)和記不牢的公式，考試前多看幾遍，考試時所有的知識就像擺在眼前一樣，用到哪塊就選哪塊就好了。
語文
語文學(xué)習(xí)更多的是一種語感和積累，如果你能將所有知識都分門別類的儲存在大腦里，用到哪里，就能隨時拿出來，怎么可能不考高分呢?
俗話說“好記性不如爛筆頭”，雖然很土，但卻說出了真理。當(dāng)你多寫，多寫，寫著寫著就記在腦子里了，知識莫過于反復(fù)和重復(fù)，這樣做了又怎能很快忘掉?那些生僻字，那些詩詞，那些描寫手法，那些勵志故事哪個不能應(yīng)用于作文中?只要稍加轉(zhuǎn)換，學(xué)會整合，就可以了。
英語
英語學(xué)習(xí)，我的方法還是記與寫。當(dāng)時并不知道有哪些英文原版小說，最初的啟蒙讀物就是《書蟲》，里面的名著故事，反反復(fù)復(fù)讀了N遍也不厭煩，因為是雙語，所以就會對照比較學(xué)習(xí)，很有效的提高了自己的閱讀水平和語感，并且我會把題目中的閱讀文段當(dāng)精讀對待，遇到生詞，不熟的短語，常用用法等等都會積累下來，一回生兩回熟，自然積累就上去了。
錯題本的應(yīng)用派上用處，加上老師要求作文單詞寫的要跟楷書一樣，所以只是抽出固定時間勤加練習(xí)，最后字母寫的真跟楷書一樣了，正正方方，起碼印象分好，當(dāng)然這屬于純應(yīng)試的技巧。
串聯(lián)學(xué)習(xí)法。很多知識都是融會貫通的，比如“of”這個詞，會出現(xiàn)多種用法，在不同的語境下語義不同，在不同的短語中也是如此，又比如動詞后面加“for”和“with”都不同，這些可以統(tǒng)一整理，頻繁整理，見得多?了，就自然會選擇了。
短期提高聽力水平:聽、抄是最見效的方式，大家可以選取簡單的VOA等新聞類或短片開始練起，把一段新聞或文章，練得很熟了，或者看美劇，跟著臺詞模仿，這樣記憶力提高，英語水平也會有所變化。
而說又是另一回事，聽多了，自然就能說出來了，而說并不注重語法，所以英語成績高的孩子未必英語真的好。
興趣為導(dǎo)向
所說的這三門課歸于一點(diǎn)就是興趣是最好的老師。你有了興趣，自然投入會多，就會端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不將其作為一種負(fù)擔(dān)，這是一個良性循環(huán)的過程，學(xué)好了，就會更愿意學(xué)，更自信。當(dāng)一切都游刃有余的做下去了，該來的就來了。
衡中生活苦，但衡中生活又快樂單純，因為只有學(xué)習(xí)這一件事，而這個學(xué)習(xí)又不是說傻學(xué)，每個人培養(yǎng)有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班完成就夠了。
而在你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，會有一些比賽穿插，這是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種思維的發(fā)散，但切記要懂舍得，不能因比賽而比賽，因名次而比賽，那些都是學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品，不要偏離主線。
人大附中學(xué)霸推薦學(xué)習(xí)十法
一、聽視并用法
大多數(shù)學(xué)生聽課是一邊聽，一邊看。聽覺和視覺并用，比只聽不抬頭看的聽課效果要好。聽是接受聲音信息，看是接受圖象信息。
又聽又看，在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時，又可結(jié)合圖象直觀，來強(qiáng)化具體的知識印象。聽和看的內(nèi)容應(yīng)保持同一性，不能聽此視彼，分散聽課的注意力。
聽，一般指聽錄音、聽范讀、聽提問、聽講解；看，主要是指看板書、看掛圖、看熒屏或銀幕上的多媒體畫面，看教師的教態(tài)，如教師的舉手投足、神情姿態(tài)。 因為教師要借助這些板書、畫面、手勢，化抽象為具體、變繁復(fù)為簡明、變陌生為熟悉。這種方法，以聽為主，以看促聽，效果很好。
二、聽思并用法
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。聽一般是被動地吸收，思則是主動地思考。
邊聽邊思，可以在由被動轉(zhuǎn)化為主動的過程中，逐步加深對知識的認(rèn)識和理解。只聽不思考，錄音機(jī)式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
一般可從這些方面思考：教材的重、難點(diǎn)在什么地方，老師為什么這樣處理教材，老師講的自己是否真正懂了，老師講的與自己想的有什么不同，這篇課文與其他課文有何異同？……
以思促聽，能知其然也能知其所以然。
三、五到聽課法
“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動。同時調(diào)動這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。
耳到：聽老師講，聽同學(xué)發(fā)言、提問，不漏聽、不錯聽。眼到：看課本、看老師的表情、看板書、看優(yōu)秀同學(xué)的反應(yīng)?？诘剑嚎谡f，包括復(fù)述、朗讀、回答問題。手到：做筆記、圈重點(diǎn)、批感想、做練習(xí)。腦到：動腦筋，心力集中、積極思維。
“五到聽課法”要求聽課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時調(diào)整聽課方法。這種聽課方法，是效率最高的聽課方法之一。
四、符號助記法
無論記憶力多么強(qiáng)的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽課必須記筆記。
無論書寫速度多么快的人，也不可能把老師所講的話全部記錄下來，這就必須借助符號幫助自己記錄，以利長期記憶。如重點(diǎn)語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，只要自己懂得、自己習(xí)慣用的各種有利于記憶的符號都可運(yùn)用。
五、要點(diǎn)記取法
有些成績優(yōu)秀的學(xué)生聽課，覺得有必要聽的就認(rèn)真聽；覺得對自己益處不大或自己早已懂了的，就不怎么用心聽，而做自己的練習(xí)。
老師講課，傳遞給學(xué)生的信息是多方面的、多層次的，有時候是與教材無關(guān)的。作為學(xué)生不可能也沒必要全盤接收。只記重點(diǎn)，只記難點(diǎn)，去掉無用信息是應(yīng)該的、必要的。抓住要點(diǎn)聽和記，比毫無重點(diǎn)地全部聽和記，效果要好得多。
有人曾做過實驗，分三組學(xué)生同時收聽同一內(nèi)容的錄音帶，規(guī)定A組全部記錄，B組只聽不記，C組只記講授要點(diǎn)。結(jié)果A、B兩組的學(xué)生只記住全部內(nèi)容的37％，C組學(xué)生卻記住了58%，可見抓要點(diǎn)，適當(dāng)做筆記，效果最好。
六、主動參與法
實踐證明，凡積極舉手發(fā)言的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)步特別快、成績好。一部分學(xué)生只是被動地接受，老師講學(xué)生聽，學(xué)得很被動。課堂聽課，一定要積極參與，主動地學(xué)，隨老師的教學(xué)思路轉(zhuǎn)，這樣也可以保證注意力高度集中，聽課效果好。
七、聽懂新知識法
聽懂，就是把知識的概念或結(jié)論搞明白，即把新、舊知識的內(nèi)在聯(lián)系搞明白。
依據(jù)聽懂的標(biāo)準(zhǔn)，研究運(yùn)用聽懂的規(guī)律，主要是研究學(xué)習(xí)概念的規(guī)律。掌握舊概念是學(xué)習(xí)新概念的基礎(chǔ)；搞清概念的由來，是概念學(xué)習(xí)之本。概念的表述（定 義、定理、定律等）是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知識，亦非真知，于發(fā)展智力、形成能力無益；掌握概念表述的科學(xué)性，是概念學(xué)習(xí)的關(guān) 鍵。關(guān)鍵在于正確理解概念各部分的準(zhǔn)確含義及內(nèi)在聯(lián)系，從抽象到具體，由具體到抽象，最后實現(xiàn)由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的飛躍；充分發(fā)揮心理因素的積極作 用，是概念學(xué)習(xí)的保證。這是新課標(biāo)下聽好課的最重要的方法。
八、目標(biāo)聽課法
上新課前預(yù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來，上課時帶著這些問題聽課，目標(biāo)明確，針對性強(qiáng)。預(yù)習(xí)時弄懂了的，聽一遍等于復(fù)習(xí)了一遍，加深了印象。預(yù)習(xí)時不懂的就應(yīng)特別認(rèn)真地聽、仔細(xì)地聽。
如果老師講了還是沒有弄懂，你還可以在課堂上及時提問讓老師再講。有一定目標(biāo)的聽課，往往比漫無目的聽課效果好，能幫助你解決疑難大問題
九、質(zhì)疑聽課法
“質(zhì)疑”即提出疑問。古人說：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！比藗冎R的獲得，能力的發(fā)展，都是在不斷的質(zhì)疑中實現(xiàn)的。
聽課時，對經(jīng)過自己思考過，但未聽懂的問題可以及時舉手請教，對老師的講解，同學(xué)的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。
這種方法，也可保證聽課者始終集中注意力。會提出問題的學(xué)生往往也是會學(xué)習(xí)的學(xué)生。
十、存疑聽課法
聽課時，對疑難問題，不一定馬上打斷老師講課，可以暫時記下來，待下課后再思考或再請教同學(xué)、老師。這樣做，一是不影響老師的教學(xué)計劃，也不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間，還可以促使自己深入鉆研問題，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
總而言之，內(nèi)在的欲望決定了努力地程度和做事態(tài)度。心有多大，舞臺就有多大。想聽才去努力學(xué)會聽，會聽才會說，會說才會交流。每個人就像站在陽臺上觀 看陽臺外的風(fēng)景，街上的人也在欣賞陽臺上的表演。沒有陽臺，就是獨(dú)角戲，沒有觀眾就不是演出。故，聽課的方法很多，因人而異，只要有利于提高聽課效率的方 法，就是最佳方法。
