備受關(guān)注的新高考改革將在今年繼續(xù)推行。除了更多省份將迎來考試制度的變化，考試內(nèi)容納入綜合素質(zhì)也成為了明確的新趨勢。
4月15日，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2019年普通高校招生工作的通知》。教育部要求，2019年進一步深化高考改革，穩(wěn)妥推進高考綜合改革。
教育部要求上海市、浙江省積極推廣以招促考、以考促教、以教促學(xué)改革等方面的典型做法。上海市、浙江省是最早展開新高考改革試點地區(qū)。
在2017年展開改革的第二批省份，教育部要求北京市、天津市、山東省、海南省要加強改革協(xié)同，積極借鑒試點經(jīng)驗。對于遼寧、廣東等確定在2018年啟動改革的省份，教育部強調(diào)要結(jié)合本地實際，科學(xué)制訂高考綜合改革方案，精心做好方案發(fā)布和宣傳解讀工作。
在制度改革繼續(xù)深化的同時，高考的命題方向也開始做出調(diào)整。教育部明確要求，高考要減少單純死記硬背的知識性考察，2019年高考命題要充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求?？荚嚰尤腙P(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)方面的內(nèi)容，已經(jīng)是必然的命題趨勢。
綜合素質(zhì)不僅將加入高考的考試環(huán)節(jié)，還將從中學(xué)階段開始被記錄、評價。教育部表示，全國將推進高中綜合素質(zhì)檔案使用，并將與高校招生掛鉤。
綜合素質(zhì)檔案由中學(xué)負責(zé)記錄、完善，將記錄學(xué)生成長過程中的思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等方面的表現(xiàn)。綜合素質(zhì)檔案將用于保送生、自主招生、綜合評價招生試點、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊、藝術(shù)體育類專業(yè)、運動訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育、高職院校分類招考等。
除了上述的幾類綜合素質(zhì)，體育也將加入高校組織的保送生、自主招生和高職院校分類招考等考核。教育部表示，體育測試項目可由高校自定，而測試成績將作為錄取的重要參考。
不再“一考定終生”、不再只用分數(shù)評價一個人，這已經(jīng)成為近年高考改革政策明確的方向。然而，綜合素質(zhì)所包含的內(nèi)容較多，而高考必須為綜合素質(zhì)給出可操作的評價方式，并且還要適用于來自差異較大的城鄉(xiāng)地區(qū)各類考生。
目前，教育部要求有關(guān)高校要遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，研究制訂高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價及使用辦法，并提前向社會公布。如何制定合適的綜合素質(zhì)的評價標準，這成為新高考改革在落地階段的關(guān)注焦點。
