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對專業(yè)入對行，不走彎路事半功倍！

12大學(xué)科門類的771個專業(yè)具體是什么，主要學(xué)什么以及就業(yè)方向是什么？今天開始來盤一盤教育學(xué)類。

教育學(xué)類

根據(jù)教育部最新公布的教育學(xué)類專業(yè)目錄及專業(yè)代碼可知，教育學(xué)門類包括教育學(xué)類、體育學(xué)類等2個專業(yè)類27個專業(yè)，以下是具體專業(yè)名單及專業(yè)代碼一覽表，希望對大家有所幫助。

教育學(xué)類

教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中，通過對教育現(xiàn)象、教育問題的研究來揭示教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)的研究對象是教育、社會、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。

如教育與社會的政治、生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)、文化、人口之間的關(guān)系，教育活動與人的發(fā)展之間的關(guān)系，教育內(nèi)部的學(xué)校教育、社會教育、家庭教育之間的關(guān)系，小學(xué)教育、中學(xué)教育、大學(xué)教育之間的關(guān)系，中學(xué)教育中教育目標(biāo)與教學(xué)、課外教育之間的關(guān)系，教育、教學(xué)活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關(guān)系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)成績之間的關(guān)系等等都存在著規(guī)律性聯(lián)系。

教育學(xué)類專業(yè)包括教育學(xué)、科學(xué)教育、人文教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、特殊教育、體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練、休閑體育等專業(yè)。

教育學(xué)專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教育教學(xué)工作等方面的基本能力。

就業(yè)方向：教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)既包括各類院校、學(xué)院，社區(qū)服務(wù)社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國家級協(xié)會、委員會、研究與開發(fā)中心，政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能在中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。

科學(xué)教育專業(yè)（Science Education）是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基本理論、基本知識，接受科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面的基本訓(xùn)練，掌握科學(xué)教育和科學(xué)普及等方面的基本能力 。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的自然科學(xué)知識和較強(qiáng)的科學(xué)教育能力，能在中小學(xué)從事“科學(xué)”或“綜合實(shí)踐活動”課程教學(xué)與研究工作，以及在教育科研部門、公共事業(yè)單位從事基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)研究和科學(xué)普及教育與管理的復(fù)合型人才 。

就業(yè)方向：到科研院所從事科學(xué)研究；到大專院校、高級中學(xué)任教。

人文教育專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的文史哲等人文學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識，能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校從事人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)分科課程教學(xué)工作的復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：人文教育畢業(yè)生多數(shù)從事中學(xué), 職業(yè)高中中等專業(yè)學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事教育、研究等工作。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)或理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：具備良好的政治思想素質(zhì)和人文科學(xué)素養(yǎng)、開闊的國際視野、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)基本理論、方法和技術(shù)，能對數(shù)字化教學(xué)環(huán)境和數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)與開發(fā)，對信息化教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施，及能引領(lǐng)和推動教育信息化創(chuàng)新發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，主要在IT企業(yè)、電信運(yùn)營商、數(shù)字出版企業(yè)、在線教育企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位或部門，從事數(shù)字化教育資源、教育軟件、移動學(xué)習(xí)與在線教育平臺、教育游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)等相關(guān)工作。

藝術(shù)教育專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予藝術(shù)學(xué)或教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握藝術(shù)教育的基本理論與方法，具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)及藝術(shù)實(shí)踐與研究能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的藝術(shù)學(xué)科的基本理論與技能，能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和社會教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可從事中、小學(xué)的藝術(shù)教育工作，亦可在藝術(shù)研究單位從事研究工作，或在各級文化單位和業(yè)余藝術(shù)學(xué)校從事藝術(shù)訓(xùn)練工作。

學(xué)前教育專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：該專業(yè)就業(yè)區(qū)域在全國范圍內(nèi)分布較為均衡。就業(yè)行業(yè)主要分布在教育、媒體、心理咨詢等領(lǐng)域。就業(yè)單位主要有省市幼兒園、早教中心等。

小學(xué)教育專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)科知識和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，能在小學(xué)從事教育、教學(xué)和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：小學(xué)教育專業(yè)從事基礎(chǔ)教育教學(xué)、科研、學(xué)校管理等工作；教育科研機(jī)構(gòu)的理論研究工作；教育行政機(jī)構(gòu)的教育管理工作；各種業(yè)余學(xué)校的教師及管理工作；企業(yè)、事業(yè)單位擔(dān)任培訓(xùn)教師或從事文秘、文化宣傳等其他工作。同時具有可繼續(xù)深造學(xué)術(shù)能力，平均考研率達(dá)28%。

特殊教育專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的普通教育和特殊教育的知識與較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，能在特殊教育機(jī)構(gòu)及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：該專業(yè)就業(yè)區(qū)域在全國范圍內(nèi)分布較為均衡，傾向于省會城市以及東南沿海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。特殊教育就業(yè)的單位主要有特殊教育學(xué)校或機(jī)構(gòu)、中等特殊學(xué)校以及師范類院校、特殊兒童康復(fù)中心、出版社等。

華文教育專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)面向海外尤其是東南亞華人，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的教育學(xué)和漢語專業(yè)知識和技能，能夠從事華文教育工作，具有一定研究能力的華文教育及管理人才。

就業(yè)方向：華文教育專業(yè)畢業(yè)生適合在海外華文教育機(jī)構(gòu)海外華文媒體華人社團(tuán)等機(jī)構(gòu)從事漢語教師、編輯、記者等工作。

教育康復(fù)學(xué)專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的普通教育與教育康復(fù)的知識和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力，能夠在特殊教育學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事言語障礙、聽覺障礙、語言障礙、認(rèn)知障礙、心理障礙、動作障礙等的評定、康復(fù)、教育、咨詢及康復(fù)輔具研發(fā)的復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生主要在特殊教育學(xué)校。康復(fù)中心，民政相利機(jī)構(gòu)。醫(yī)院、研究機(jī)構(gòu)等從事聽力障礙、言語語言障礙、腦癱、自閉癥等特殊人群的言語，聽覺、認(rèn)知等障礙的評定，康復(fù)、教育等工作。

衛(wèi)生教育專業(yè)以“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”為特色，主要研究健康教育、衛(wèi)生保健服務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生管理等，培養(yǎng)有教育資質(zhì)、健康教育與宣傳能力、良好職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合應(yīng)用型人才。

例如：在學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生保健服務(wù)、學(xué)校衛(wèi)生管理、健康教育教學(xué)、疾病預(yù)防與控制等。

就業(yè)方向：學(xué)校衛(wèi)生保健教師、健康教育教學(xué)、衛(wèi)生保健服務(wù)

體育學(xué)類

體育學(xué)是研究體育科學(xué)體系及其發(fā)展方向的一門學(xué)科。其內(nèi)容主要是研究體育科學(xué)體系的結(jié)構(gòu)、層次及其演變；應(yīng)設(shè)置的學(xué)科；各學(xué)科之間以及與相關(guān)學(xué)科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關(guān)系。

世界上較早的體育科學(xué)體系是隨著教育的發(fā)展而建立起來的，屬于教育范疇的一個科學(xué)分支，主要是為了培養(yǎng)體育師資而設(shè)置的。

體育學(xué)類專業(yè)屬于教育學(xué)門類，包括體育教育、運(yùn)動訓(xùn)練、社會體育指導(dǎo)與管理、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、運(yùn)動人體科學(xué)、運(yùn)動康復(fù)、休閑體育、體能訓(xùn)練、冰雪運(yùn)動、電子競技運(yùn)動與管理、智能體育工程、體育旅游、運(yùn)動能力開發(fā)等13個專業(yè)。

體育教育專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的實(shí)際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎(chǔ)寬厚，具有現(xiàn)代教育觀念、良好的科學(xué)素養(yǎng)和職業(yè)道德以及具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。

核心課程：體育學(xué)概論、教育學(xué)、學(xué)校體育學(xué)概論、體育教學(xué)論、教育心理學(xué)、運(yùn)動項(xiàng)目理論與實(shí)踐。

運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)培養(yǎng)具備與競技運(yùn)動相關(guān)專業(yè)的基本理論和基本知識，掌握從事與競技運(yùn)動相關(guān)社會、體育活動的基本能力，從事競技運(yùn)動教學(xué)、科研、管理等方面工作的高級專門人才。

社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導(dǎo)、經(jīng)營開發(fā)以及教學(xué)科研等方面工作的高級管理人才。

武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)培養(yǎng)具備民族傳統(tǒng)體育教學(xué)、訓(xùn)練、科研基本知識與技能的，能從事武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生及民族民間體育工作的高級專門人才。

主要課程：武術(shù)學(xué)概論、民族傳統(tǒng)體育概論、中國武術(shù)史、中國文化概論、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、專項(xiàng)理論與實(shí)踐。

運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)為國家級重點(diǎn)學(xué)科，培養(yǎng)從事體育科技教練、運(yùn)動營養(yǎng)與運(yùn)動傷害防護(hù)師、體育科學(xué)研究人員，全民健身指導(dǎo)及研究人員、運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)的師資以及其他相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的專門人才。

主干課程：教育學(xué)、高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、物理學(xué)、人體解剖與運(yùn)動解剖學(xué)、人體生理與運(yùn)動生理學(xué)、生物化學(xué)與運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動保健學(xué)、運(yùn)動康復(fù)學(xué)、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、外語、體育（田徑、體操、球類等）。

運(yùn)動康復(fù)專業(yè)主要研究運(yùn)動學(xué)、康復(fù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的基本知識和技能，掌握體育運(yùn)動與人體機(jī)體的相互關(guān)系及規(guī)律，在訓(xùn)練基地、健身俱樂部、康復(fù)機(jī)構(gòu)為不同運(yùn)動損傷水平的患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)計(jì)以及康復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)度的調(diào)整等。

主干課程：《運(yùn)動解剖學(xué)》、《運(yùn)動生理學(xué)》、《運(yùn)動醫(yī)學(xué)》、《運(yùn)動康復(fù)學(xué)》、《運(yùn)動康復(fù)生物力學(xué)》、《康復(fù)心理學(xué)》、《運(yùn)動生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)》、《運(yùn)動傷害事故處理與急救》、《運(yùn)動處方原理》、《康復(fù)評定學(xué)》。

休閑體育專業(yè)主要研究體育學(xué)、休閑學(xué)、教育學(xué)等方面的基本理論和知識，掌握指導(dǎo)休閑體育、大眾健身、體育旅游、體育賽事相關(guān)的運(yùn)動技術(shù)和技能，在休閑度假村、會所、俱樂部、戶外拓展機(jī)構(gòu)等進(jìn)行休閑體育活動的指導(dǎo)與教學(xué)、休閑體育產(chǎn)品的策劃等。常見的休閑體育活動有：攀巖、蹦極、滑翔、高爾夫、保齡球等。

主干課程：《休閑體育理論與方法》《運(yùn)動休閑事業(yè)管理》《心理學(xué)》《教育學(xué)》《體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)》《體育俱樂部經(jīng)營管理》《體育市場營銷》《時尚有氧運(yùn)動》《戶外運(yùn)動》《體育舞蹈》。

冰雪運(yùn)動專業(yè)主要研究冰雪運(yùn)動教學(xué)與指導(dǎo)、冰雪運(yùn)動損傷防護(hù)、冰雪運(yùn)動產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與營銷、冰雪場地管理與設(shè)備維護(hù)等，為國家培養(yǎng)從事冰雪項(xiàng)目的運(yùn)動員、教練員、體育教師等體育工作者。

如：在冬奧會等大型賽事上，從事冰雪運(yùn)動競技、項(xiàng)目裁判及技術(shù)官員等工作。

主干課程：《冬季運(yùn)動概論》、《輪滑》、《速度滑冰》、《冰壺》、《單板滑雪》、《冰球》和《冰雪運(yùn)動傷害防護(hù)與急救》等。

就業(yè)方向

教育學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生可以到學(xué)校及教育部門從事教學(xué)和管理工作；體育學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生可以到各級體委、體育研究機(jī)構(gòu)及學(xué)校從事運(yùn)動訓(xùn)練、裁判、教學(xué)、科研和管理等工作。

選科要求

根據(jù)2022高考教育學(xué)類專業(yè)的招生情況來看，通常不提科目要求，部分大學(xué)要求選考?xì)v史才能報(bào)考；體育學(xué)類專業(yè)通常不提科目要求，部分大學(xué)要求選考生物才能報(bào)考。

2023年考生請參考各大學(xué)或考試院公布的選科要求。

高校學(xué)科實(shí)力排名

根據(jù)教育部發(fā)布的第四輪學(xué)科評估結(jié)果情況，可以查看各院校哲學(xué)專業(yè)學(xué)科實(shí)力。

教育學(xué)類專業(yè)排名前十的高校是（僅供參考）：

北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京大學(xué)、首都師范大學(xué)、浙江大學(xué)、華南師范大學(xué)、西南大學(xué)

體育學(xué)類專業(yè)排名前十的高校是（僅供參考）：

北京體育大學(xué)、上海體育大學(xué)、華東師范大學(xué)、天津體育大學(xué)、福建師范大學(xué)、武漢體育學(xué)院、華南師范大學(xué)、成都體育學(xué)院、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)