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文學(xué)類

文學(xué)類專業(yè)，是我國大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末，現(xiàn)已發(fā)展為有數(shù)百所院校開設(shè)的大型學(xué)科。根據(jù)教育部最新公布的文學(xué)類專業(yè)目錄及專業(yè)代碼可知，教育學(xué)門類包括中國語言文學(xué)、外國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)3類122個(gè)專業(yè)。以下是具體專業(yè)名單及專業(yè)代碼一覽表，希望對大家有所幫助。

中國語言文學(xué)類

中國語言文學(xué)類專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。

中國語言文學(xué)類專業(yè)包括：漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國際教育、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、秘書學(xué)、中國語言與文化、手語翻譯

漢語言文學(xué)專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具有扎實(shí)的語言文字基礎(chǔ)和較高的文學(xué)修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中國語言文學(xué)的基本知識，具有較強(qiáng)的文學(xué)感悟能力、文獻(xiàn)典籍閱讀能力、審美鑒評能力和運(yùn)用母語進(jìn)行書面，口語表達(dá)能力等的人才。

漢語言專業(yè)側(cè)重于在漢語和對外漢語方面的教學(xué)和研究，要求學(xué)生有較強(qiáng)的文字運(yùn)用能力，以及廣博的文、史、哲的知識基礎(chǔ)。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具備漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)等方面的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能，能在高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面實(shí)際工作的語言學(xué)高級專門人才。?

漢語國際教育專業(yè)

人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國文學(xué)、中國文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識與能力，能在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語教學(xué)，在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語言文化傳播交流相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。

中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具備有關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)全面系統(tǒng)知識，能在少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語、文字、文學(xué)、文獻(xiàn)的教學(xué)、研究、編輯、翻譯、新聞、文學(xué)創(chuàng)作等方面工作的少數(shù)民族語言文學(xué)高級專門人才。

主干課程：古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、語言學(xué)概論、文學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、國際音標(biāo)與民族語調(diào)查、民族語言概論、現(xiàn)代民語、少數(shù)民族語法、少數(shù)民族方言、民族文學(xué)、民間文學(xué)、文化語言學(xué)、民族古籍學(xué)、語言數(shù)據(jù)采集與分析、文字學(xué)概論、翻譯理論與實(shí)踐等。

古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具備中國古籍整理與古典文獻(xiàn)學(xué)全面系統(tǒng)知識，能在教育、文化、出版部門，從事古籍整理、傳統(tǒng)文化方面的實(shí)際工作、古典文獻(xiàn)教學(xué)與研究工作的文獻(xiàn)學(xué)高級專門人才。

主干課程：中國古典文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)、版本學(xué)、?？睂W(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文科工具書使用、古代要籍解題、出土文獻(xiàn)概論、古代文化概論、古文獻(xiàn)學(xué)史、古代漢語、中國古代文學(xué)史等。

應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)研究語言在各個(gè)領(lǐng)域中實(shí)際應(yīng)用的語言學(xué)分支。它著重解決現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的實(shí)際問題，一般不接觸語言的歷史狀態(tài)，也不大介入一般理論上的爭辯?？梢哉f，它是鑒定各種理論的實(shí)驗(yàn)場。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。

秘書學(xué)專業(yè)就是以秘書工作為研究對象，研究其主體與客體及其相互關(guān)系的一門學(xué)科。它研究秘書工作的產(chǎn)生與發(fā)展、職能與環(huán)境、性質(zhì)與作用、規(guī)律與特征、原則與秘書學(xué)求、程序與環(huán)節(jié)、方法與藝術(shù)、機(jī)構(gòu)與人員，以及秘書工作規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢等問題，以促進(jìn)秘書工作適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)企事業(yè)單位和其他社會組織中全面協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作的高層次秘書人才。

中國語言與文化專業(yè)

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。

主干課程：語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國漢字學(xué)、漢語史(或文字、聲韻、訓(xùn)詁學(xué))、中外語言學(xué)史、語言文字信息處理、中國文化概論、中國古代文獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)概論、馬克思主義文論、中國現(xiàn)代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國古代文學(xué)史、中國古代文學(xué)作品選、民間文學(xué)、比較文學(xué)、寫作、文藝心理學(xué)、中國文學(xué)批評史、語文教學(xué)論、自然科學(xué)基礎(chǔ)等。

手語翻譯專業(yè)

主干課程：手語語言學(xué)、國家通用手語、行業(yè)手語、手語翻譯概論、聾人與社會、手語翻譯技巧、同聲傳譯、文體翻譯。

外國語言文學(xué)類

外國語言文學(xué)類專業(yè)有：桑戈語、英語、俄語、德語、法語、西班牙語、阿拉伯語、日語、波斯語、朝鮮語、菲律賓語、語言學(xué)、塔馬齊格特語、爪哇語、旁遮普語、梵語巴利語、印度尼西亞語、印地語、東埔寨語、老撾語、緬甸語、馬來語、蒙古語、僧伽羅語、烏爾都語、希伯來語、越南語、豪薩語、斯瓦西里語、阿爾巴尼亞語、保加利亞語、波蘭語、捷克語、斯洛伐克語、羅馬尼亞語、葡萄牙語、瑞典語、塞爾維亞語、土耳其語、希臘語、匈牙利語、意大利語、泰米爾語、普什圖語、世界語、孟加拉語、尼泊爾語、克羅地亞語、荷蘭語、芬蘭語、烏克蘭語、挪威語、丹麥語、冰島語、愛爾蘭語、拉脫維亞語、立陶宛語、斯洛文尼亞語、愛沙尼亞語、馬耳他語、哈薩克語、烏茲別克語、祖魯語、拉丁語、翻譯商務(wù)英語、阿姆拉哈語、吉爾吉斯語、索馬里語、土庫曼語等104個(gè)專業(yè)

主要課程：基礎(chǔ)相應(yīng)語、高級相應(yīng)語、報(bào)刊選讀、視聽、口語、相應(yīng)語寫作、翻譯理論與實(shí)踐、語言理論、語言學(xué)概論、主要相應(yīng)語國家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要相應(yīng)國家國情。

主要到外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作。

英語專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。該專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)包括外國語言學(xué)、外國文學(xué)、翻譯學(xué)、國別與區(qū)域研究、比較文學(xué)與跨文化研究，具有跨學(xué)科特點(diǎn)。還可與其他相關(guān)專業(yè)結(jié)合，形成復(fù)合型專業(yè)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要 。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的外語基本功和專業(yè)知識與能力，掌握相關(guān)專業(yè)知識，適應(yīng)中國對外交流、國家與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、各類涉外行業(yè)、外語教育與學(xué)術(shù)研究需要的英語專業(yè)人才和復(fù)合型外語人才 。

翻譯專業(yè)是外國語言文學(xué)類中同樣開設(shè)較多的一門專業(yè)。要求學(xué)生具備良好的英漢雙語表達(dá)、溝通與轉(zhuǎn)換能力，擁有一定的口、筆譯實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有成為職業(yè)翻譯工作者的從業(yè)實(shí)力、心理素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，熟悉英語國家與中國的歷史文化和文學(xué)傳統(tǒng)，了解政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、教育、金融商貿(mào)等主要社會生活領(lǐng)域，能夠勝任全球化背景下的國際交流。

俄語專業(yè)基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位?。

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)俄羅斯語言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會文化等方面的基本知識，受到俄語聽、說、讀、寫、譯等方面的語言基本技能訓(xùn)練；要求學(xué)生掌握扎實(shí)的俄語語言基礎(chǔ)知識和語言基本技能，熟練俄語語言運(yùn)用能力，并能通過教育理論課程和教育實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)形成良好的教師素養(yǎng)，獲得從事俄語教學(xué)和俄語教育研究的基本能力，以及勝任各種口筆語交際和翻譯工作。

徳語專業(yè)主要研究德語語言、語法、口語以及德國等德語國家的文化與歷史等方面的基本理論和知識，接受德語聽、說、讀、寫、譯等方面的技能訓(xùn)練，進(jìn)行德語的翻譯、教學(xué)與研究等。德語是使用國家數(shù)量世界排名第六的語言，也是歐盟內(nèi)使用最廣的母語，常見于德國、奧地利、列支敦士登等國家和地區(qū)。

主要課程：《德語語言理論》、《基礎(chǔ)德語》、《高級德語》、《德語語法》、《德語視聽》、《德語口語》、《德語寫作》、《翻譯理論與實(shí)踐》、《德國文學(xué)史》、《德國社會文化》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：經(jīng)貿(mào)、商務(wù)、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)德語大數(shù)據(jù)管理。

法語專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、扎實(shí)的外語基本功和專業(yè)知識與能力，掌握相關(guān)專業(yè)知識，適應(yīng)中國對外交流、國家與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、各類涉外行業(yè)、外語教育與學(xué)術(shù)研究需要的各外語語種專業(yè)人才和復(fù)合型外語人才 。

核心課程：法語語音、基礎(chǔ)法語、高級法語、法國與法語國家和地區(qū)概況、法國文學(xué)概論、新聞法語、筆譯理論與實(shí)踐、口譯理論與實(shí)踐、語言學(xué)概論、法語視聽說、法語閱讀、法語寫作、法語計(jì)算機(jī)處理、學(xué)術(shù)寫作與研究方法等 。

新聞傳播學(xué)類

新聞傳播學(xué)類專業(yè)是一個(gè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識．熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學(xué)高級專門人才的專業(yè)。

新聞傳播學(xué)類專業(yè)有：新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、傳播學(xué)、編輯出版學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版、時(shí)尚傳播、國際新聞與傳播、會展

主要課程：新聞學(xué)概論、中國新聞事業(yè)史、外國新聞事業(yè)、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、馬列新聞?wù)撝x讀、中國歷代文學(xué)作品選讀、大眾傳播學(xué)、新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德、新聞攝影、?廣播電視學(xué)、新聞事業(yè)管理、廣告學(xué)與公共關(guān)系學(xué)等。

新聞學(xué)專業(yè)基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專業(yè)學(xué)科主要以文學(xué)、政治學(xué)和社會學(xué)為學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)又與哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)和歷史學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。專業(yè)具有較強(qiáng)的政治性，要求學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義新聞觀和正確的政治立場。同時(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性與融合性，要求教學(xué)能緊跟傳媒實(shí)踐的快速發(fā)展，學(xué)生掌握扎實(shí)的新聞傳播知識，能夠勝任未來新聞傳播相關(guān)行業(yè)的工作。

廣播電視學(xué)專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。廣播電視學(xué)專業(yè)立足于新聞傳播學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，著眼于廣播電視事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和未來前景。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：德、智、體、美全面發(fā)展，能夠在廣播電視機(jī)構(gòu)以及其他傳媒、企事業(yè)單位從事采訪、報(bào)道、拍攝、編輯、主持、策劃、管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

廣告學(xué)專業(yè)基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具有全媒體新聞傳播知識和能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，以及具有全球視野和跨文化傳播能力的國際新聞傳播人才。

傳播學(xué)專業(yè)是一門研究人類一切傳播行為、傳播過程及其規(guī)律的科學(xué)。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具備在新媒體環(huán)境中從事信息采集、信息分析、信息傳播等所需的基礎(chǔ)理論、專業(yè)技術(shù)知識和實(shí)踐與創(chuàng)新能力，能在各大媒體、新媒體公司、各組織單位的信息傳播部門從事相應(yīng)工作的理論修養(yǎng)深厚、實(shí)踐操作能力較強(qiáng)的信息傳播人才。

編輯出版學(xué)專業(yè)是研究國內(nèi)外出版業(yè)運(yùn)行規(guī)律并指導(dǎo)出版實(shí)踐發(fā)展的一門應(yīng)用學(xué)科。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作以及教學(xué)科研的編輯出版學(xué)高級專門人才。

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專業(yè)要求學(xué)生既能從事信息傳播時(shí)代內(nèi)容方面的深度、綜合、跨學(xué)科的信息傳播工作，同時(shí)也能有新聞傳播技術(shù)、設(shè)計(jì)、制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的傳播技術(shù)類工作的能力。

數(shù)字出版專業(yè)是建立在媒體融合背景下新型應(yīng)用性學(xué)科，也是當(dāng)今媒體發(fā)展的主要趨勢之一。媒體融合是平面、影像、網(wǎng)絡(luò)等在數(shù)碼技術(shù)平臺上融合到一起，形成多元化交互式的新媒體傳播形式。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：具有系統(tǒng)的現(xiàn)代編輯出版理論知識與技能、較為寬厚的人文與社會知識及科學(xué)知識，熟悉我國編輯出版的法規(guī)與政策，熟練掌握新媒體技術(shù)，能在網(wǎng)絡(luò)傳播、出版、宣傳以及企事業(yè)單位、軍隊(duì)等行業(yè)與部門，從事書刊策劃、編輯、發(fā)行、管理等工作的高級專門人才。

時(shí)尚傳播專業(yè)是一門為了滿足時(shí)尚產(chǎn)業(yè)的傳播人才需求，以時(shí)尚行業(yè)的特性和要求為標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代傳播新技術(shù)為基礎(chǔ)所設(shè)置的專業(yè)。

該專業(yè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)時(shí)尚傳播的基本知識，掌握新媒介傳播的基本制作技術(shù)，培養(yǎng)策劃、制作和執(zhí)行具體時(shí)尚類項(xiàng)目、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的推廣傳播的技術(shù)能力。

國際新聞與傳播專業(yè)主要研究新聞現(xiàn)象和新聞活動規(guī)律、人類傳播行為和過程發(fā)展規(guī)律、國際新聞傳播發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要和未來前景等。

人才培養(yǎng)目標(biāo)：能夠掌握現(xiàn)現(xiàn)代電子媒體、特別是網(wǎng)絡(luò)多媒體傳播等對外宣傳及涉外新聞報(bào)道技能的國際傳播應(yīng)用型人才。

主干課程：新聞學(xué)概論、中國新聞事業(yè)史、外國新聞事業(yè)史、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、馬列新聞?wù)撝x讀、基礎(chǔ)寫作、國際新聞傳播史、傳播學(xué)概論、新聞學(xué)概論、新聞采訪與寫作。

就業(yè)方向

中國語言文學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生可以到國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、大中學(xué)校和宣傳出版機(jī)構(gòu)從事文秘、宣傳和編輯等工作。

外國語言文學(xué)類專業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后可以到外企、企事業(yè)單位、教育、文化、對外貿(mào)易等部門從事翻譯、管理和經(jīng)營等工作。

新聞傳播學(xué)類畢業(yè)生可以到新聞、宣傳出版單位（如報(bào)社、雜志社、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)新媒體等）從事新聞報(bào)道、編輯策劃、教學(xué)科研等工作。

近年來，公務(wù)員崗位需求也較多。

選科要求

高根據(jù)2022高考文學(xué)類專業(yè)的招生情況來看，中國語言文學(xué)類通常不提科目要求，少部分大學(xué)要求選考?xì)v史才能報(bào)考。

2023年考生請參考各大學(xué)或考試院公布的選科要求。

高校學(xué)科實(shí)力排名

根據(jù)教育部發(fā)布的第四輪學(xué)科評估結(jié)果情況，可以查看各院校文學(xué)類專業(yè)學(xué)科實(shí)力。

中國語言文學(xué)類專業(yè)排名前十的高校是（僅供參考）：

北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)、中國人民大學(xué)、首都師范大學(xué)

外國語言文學(xué)類專業(yè)排名前十的高校是（僅供參考）：

北京大學(xué)、北京外國語大學(xué)、上海外國語大學(xué)、黑龍江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、清華大學(xué)、北京航天航空大學(xué)

新聞傳播學(xué)類專業(yè)排名前十的高校是（僅供參考）：

中國人民大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中科技大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、北京大學(xué)、華東師范大學(xué)

很多考生面對771個(gè)專業(yè)，如果內(nèi)心沒有明確的目標(biāo)，根本無從下手，近年來很多考生特別是偏文科的考生很迷茫，高考填志愿時(shí)不知道選什么專業(yè)，以上是文學(xué)類專業(yè)的一些介紹，可以作為參考。