二輪復(fù)習(xí)是道坎兒，不同分?jǐn)?shù)段考生重點(diǎn)不同！
2024-03-12 13:50:26 點(diǎn)擊：4870
此刻，對于高三學(xué)子來講，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。制定一個(gè)對高考而言行之有效，且有助于成功的沖刺計(jì)劃非常重要！
要制定有效的目標(biāo)，最需要“知己知彼”。知己——對自己的“成績定位”有清晰的了解；知彼——明白自己與理想學(xué)校之間有多少距離。
首先我們做個(gè)小測試，你用平常成績就可以對應(yīng)找出最適合你的復(fù)習(xí)方式，超級實(shí)用哦，耐心測一測！在此之前，你首先需要了解，你是哪一類學(xué)習(xí)型格學(xué)生？
【測評】你屬于哪一類學(xué)習(xí)型格學(xué)生？
【測評道具】高三以來大型考試各學(xué)科成績單（月考級以上）
【測評方式】根據(jù)學(xué)期各科的成績，在下表1中找出各科成績對應(yīng)的水平范圍，根據(jù)《語、數(shù)、英水平等級自測表（表1）》所得結(jié)果，找到與你實(shí)際情況相符的一項(xiàng)，了解如何制定最后3個(gè)月的備考計(jì)劃。
表1：語、數(shù)、英水平等級自測表（以150分為例）
你是所有學(xué)生都渴望逆襲的目標(biāo)，你的憂慮不應(yīng)該是“如何逆襲”，而是“如何不被逆襲”，之所以在這個(gè)階段就能取得這樣的成績，說明你過去的學(xué)習(xí)方法是可圈可點(diǎn)的，但進(jìn)入到二輪復(fù)習(xí)，所面臨的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)也逐漸嚴(yán)峻，以往適用的學(xué)習(xí)方法也有可能漸漸“失靈”，因此一定要及時(shí)對自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析，取其精華去其糟粕，才能持續(xù)保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢。
你在綜合成績上表現(xiàn)比較突出，各科實(shí)力也相對平均，同時(shí)也具備有往更高水平?jīng)_刺的潛力，但成績越高的人提升的效果就越不明顯，因此你的備考之路相對于其它人要更難。在制定沖刺計(jì)劃時(shí)，你可以在鞏固當(dāng)前成果的基礎(chǔ)上，嘗試加大“求難”的比例，嘗試挑戰(zhàn)更高難度的題目，除了課本知識以外積極擴(kuò)展知識面，沖刺高分。
你的綜合基礎(chǔ)相對薄弱，不論在文科或者理科上都存在有較大的學(xué)習(xí)問題，且更多是由于基礎(chǔ)知識的缺漏或掌握程度不佳導(dǎo)致，同時(shí)也存在尚未完全適應(yīng)高中學(xué)習(xí)方式的可能性，因此在制定沖刺備考計(jì)劃時(shí)，要注重基礎(chǔ)知識的梳理和吸收，不盲目求難，同時(shí)對自己的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)進(jìn)行分析診斷，及時(shí)調(diào)整改變不適應(yīng)當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)的方式，以免情況進(jìn)一步惡化。
語文、英語、數(shù)學(xué)作為文理科的代表科目，其成績在一定程度上也反映了你對文理科的掌握情況以及擅長程度，因此當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有較明顯的偏科傾向時(shí)，請一定要對其提高警惕，在沖刺備考計(jì)劃中加強(qiáng)薄弱科目的學(xué)習(xí)，尤其學(xué)會(huì)尋找薄弱科目的學(xué)習(xí)方法，從根本上扭轉(zhuǎn)偏科劣勢。該結(jié)果同樣適用于做文理分科的參考。
我不上清華后悔一輩子（有決心）→知己：我目前成績的定位（省排名100名）→知彼：清華大學(xué)往年錄取前50名→我還需要進(jìn)步50名→進(jìn)步50名≈提高5分→距離高考還有90天（時(shí)間充足）→我要上清華！
通過“知己知彼”制定的目標(biāo)能夠幫助你把“決心”變得具體，并提供對應(yīng)的行動(dòng)指南，讓理想最終變成現(xiàn)實(shí)。
眾所周知，高考不是同班同學(xué)的競爭，也不是同校同學(xué)的競爭，高考是整個(gè)省份的學(xué)子同臺競技。平時(shí)的小考、大考很難測算你在整個(gè)省份的競爭力。
那么，應(yīng)該如何“定位自己的成績水平”和“了解與目標(biāo)學(xué)校的距離”呢？
除了詢問師長，查閱往年目標(biāo)院校的資料，同學(xué)們還可以利用相關(guān)數(shù)據(jù)，比如各省一本批次錄取院校往年分?jǐn)?shù)線，來推測你的省排名、與目標(biāo)學(xué)校的距離、并且根據(jù)你目前的成績選擇更多優(yōu)秀院校。
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，同學(xué)們普遍都經(jīng)歷過一輪到兩輪的復(fù)習(xí)，對自己的強(qiáng)弱科目，以及知識點(diǎn)壁障都有比較深入的了解。如果需要攻克的知識點(diǎn)太多。那么，我們可以在第一步“行動(dòng)規(guī)劃”的指引下，找出最有價(jià)值的“增分點(diǎn)”去重點(diǎn)攻克，這樣你能清楚了解做每一份試卷、每一道試題的是為了什么，始終踩準(zhǔn)自己的節(jié)奏。
但超過50%的人在每年開始的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)新計(jì)劃，卻只有8%的人最后完成自己的目標(biāo)。如何避免“沖刺計(jì)劃”在3月份的時(shí)候制定，4月份的時(shí)候忘記，5月份的時(shí)候徹底慌了手腳？所以，你需要制定一份行之有效的計(jì)劃表。
第一步：回歸課本，梳理知識
回歸課本時(shí)特別要注意以下細(xì)節(jié)：
1、基礎(chǔ)知識點(diǎn)梳理：概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術(shù)語、數(shù)字、符號、過程或步驟的陳述。
2、瀏覽課本輔助學(xué)習(xí)資料：“小資料”“課外讀”等。
3、注意對理科實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，不能只關(guān)注實(shí)驗(yàn)題目的練習(xí)，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理與分析。
第二步：回顧試題，查缺補(bǔ)漏
1、關(guān)注已做過的試題中的錯(cuò)題，也是考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。分?jǐn)?shù)的增長點(diǎn)就在錯(cuò)題上，對那些易錯(cuò)易混的知識點(diǎn)，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建議利用大概一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行專題的復(fù)習(xí)。
要有對考試大綱進(jìn)行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進(jìn)行思維能力的培養(yǎng)。
第三步：潛心研究高考試題
對近三年來的高考試題進(jìn)行研究，把握今年的命題方向與脈搏。怎么研究？
1、做：做題的目的是找感覺，感受高考試題的深廣度，這有助于我們在復(fù)習(xí)中把握好“度”，特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪；
2、比：對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)的思想更開闊；
3、找：通過對近三五年的高考試題的重點(diǎn)研究，找趨勢、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，從而提高復(fù)習(xí)的針對性。
這里面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)“秒殺”客觀題，規(guī)范解答主觀題。
第四步：規(guī)范答題，保證時(shí)間
特別要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習(xí)慣，使用規(guī)范的專業(yè)學(xué)科術(shù)語答題。
很多考生題一看都會(huì)，但是分?jǐn)?shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識點(diǎn)掌握準(zhǔn)確了，但表達(dá)的不準(zhǔn)確、不到位，不會(huì)用科學(xué)的語言描述問題。
所以平時(shí)做題一定要落實(shí)在試卷上，不能只看，答題時(shí)表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，要會(huì)用專業(yè)術(shù)語回答問題，回答問題要言簡意賅準(zhǔn)確無誤。
目前高考閱卷都是網(wǎng)上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時(shí)的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習(xí)慣。
第五步：協(xié)調(diào)好考試與復(fù)習(xí)的關(guān)系
復(fù)習(xí)階段，各種各樣的測驗(yàn)、考試將比較頻繁。認(rèn)真分析自己的每一次訓(xùn)練和考試，分析失分中有多少分是自己會(huì)做而未得的分，丟分的原因是什么。
應(yīng)該有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣，盡量減少無謂的丟分。同時(shí)做完每套試題之后，要總結(jié)歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題好高騖遠(yuǎn)。
第六步：調(diào)節(jié)應(yīng)試心態(tài)
在復(fù)習(xí)中要實(shí)現(xiàn)巨大的跨越，就要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的心態(tài)，心態(tài)決定命運(yùn)。平時(shí)多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態(tài)都是非常重要的。
很多同學(xué)總會(huì)下意識地將測驗(yàn)或考試的成績與自己的學(xué)習(xí)水平、近期的復(fù)習(xí)效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產(chǎn)生懷疑，增添許多心理壓力。
其實(shí)所學(xué)的知識與能力，并不是一天兩天就會(huì)有多大的提高與下降，一次兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。
對于高考，甚至每一次考試，大家都要戰(zhàn)略上重視，認(rèn)真對待每一個(gè)知識點(diǎn)，心態(tài)上輕視，不要把考試看得太重，努力過就好，更何況努力后的成績都不會(huì)太差~
高考是場考驗(yàn)心力、智力和體力的持久戰(zhàn)。高三復(fù)習(xí)備考最忌諱復(fù)習(xí)無序，學(xué)生個(gè)人要擬定相應(yīng)計(jì)劃。
在剩下的備考日子當(dāng)中，不同學(xué)情的學(xué)生應(yīng)綜合考慮自己的學(xué)習(xí)情況，貼合實(shí)際地為自己度身定做復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)復(fù)習(xí)相關(guān)知識，有條不紊地應(yīng)戰(zhàn)。
尖子生：扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)
尖子生在聽課過程中注意的應(yīng)該是方法上的探索，而不是單純地看一個(gè)個(gè)步驟和最終的結(jié)果。尖子生之所以能和其他考生拉開距離，可能不是因?yàn)榧庾由忸}能力特別高，而是因?yàn)樗麄兓A(chǔ)扎實(shí)，能夠有效避免錯(cuò)誤。
中等生：重視雙基，重點(diǎn)專練
重視雙基、淡化偏怪、針對訓(xùn)練、重點(diǎn)專練、掌握扎實(shí)的解題技巧。分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上，不斷發(fā)現(xiàn)不斷補(bǔ)充，形成一個(gè)個(gè)性化的表格。
后進(jìn)生：抓中低難度題目，拿好基礎(chǔ)分
精選精練，以中低難度的題目為主，不把過多時(shí)間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時(shí)整理，進(jìn)行總結(jié)、反思、歸類、查漏補(bǔ)缺、舉一反三。
偏科生：強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，一科也不能少
多做典型題型，在復(fù)習(xí)的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來解答這道題，這道題所涉及的內(nèi)容還會(huì)較多地出現(xiàn)在哪些題型里？
一份有效的“計(jì)劃”能幫助你厘清思緒，找到自己的節(jié)奏。但你是否有決心死磕到底呢？
畢竟，高考雖然不能完全決定一個(gè)人的命運(yùn)，但是和數(shù)十萬人最公平的競賽，一生也許只有一次！