高三第一次期中考試臨近，本次期中考試是同學(xué)們進入高三的一次重要階段性考試，意味著高三第一輪復(fù)習(xí)即將過半。目的重在引導(dǎo)同學(xué)們從備考意識，思維狀態(tài)，學(xué)科知識和能力等方面適應(yīng)高三。
那么，考前應(yīng)該怎樣高效復(fù)習(xí)呢？考試后有哪些事情需要做的呢？
1、是對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的檢測
從開學(xué)到現(xiàn)在，盡管只有兩個多月的時間，但是對高考生來說時間就是機會，通過期中考試這次檢驗，同學(xué)們就能夠知道在過去的兩個月中是否走了一些彎路，就能夠清楚自己在哪些方面存在不足。
2、能夠檢驗學(xué)生對試卷的適應(yīng)程度
高考試卷每年都會出現(xiàn)一些創(chuàng)新題，學(xué)生對試卷的適應(yīng)程度直接決定其高考走向。那么對于高三的學(xué)生來說，對不同試卷、題型的適應(yīng)能力顯得很重要。
這次期中“大考”，便能夠檢驗考生對試卷的適應(yīng)程度，并幫助同學(xué)們迅速了解高考試卷的命題趨勢。
3、能夠暴露出學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)問題
在平時的復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)們可能會不重視錯題修改、忽略回歸課本等，而本次考試，就會把同學(xué)們潛在的學(xué)習(xí)問題暴露出來。同學(xué)們可以在考試后進行試卷分析，針對性地解決問題，這樣才能有效提升成績。
1、清單式復(fù)習(xí)
清單式復(fù)習(xí)=宏觀清單+微觀清單。
宏觀清單包括：主要考點、重要考點、容易混淆點、?？汲ｅe點。
微觀清單：就是考前幾天必須要完成的復(fù)習(xí)內(nèi)容或任務(wù)。
2、思維導(dǎo)圖
發(fā)散性思維，頭腦風(fēng)暴，考點大串聯(lián)。
其實就是從課本中攫取知識點拓展為考點，并用一張圖彰顯你的思維，簡單而又完美。
3、主干知識目錄法
按課本單元目錄聯(lián)想主要考點，按考綱列出的考點與課本內(nèi)容接軌。
4、錯題翻看回顧
這種方法比較適用于考前2-3天。
因為這個時候看錯題，印象是最深刻的。
當(dāng)然，對于這些錯題，你必須熟練掌握它的解題方法，隨手翻翻是沒有效果的。
5、結(jié)伴討論復(fù)習(xí)
考前階段，同學(xué)之間是最有利用價值的資源。
使用的范圍有：熱點話題探討、難點討論、互問互答、互相出題考試等。
6、借助表格梳理知識
利用表格對重點知識或容易混淆的知識，列表，注意或成對進行比較，這是一種非常有效的復(fù)習(xí)方式。
7、利用零散時間復(fù)習(xí)
所謂零散時間就是課余不完整的一些零碎時間。
如：午睡、晚睡前、晚自習(xí)后、甚至在飯?zhí)门抨牭群驎r。這些時間雖然看起來微不足道，但也有其利用價值。
主要可以用來讀、記、背一些復(fù)習(xí)內(nèi)容。如語文需要默寫的內(nèi)容、英語經(jīng)典范文、佳句、常用短語等。
1、找準位次
同學(xué)們結(jié)合自己的年級排名、學(xué)校水平，得到初步定位，選擇相應(yīng)水平大學(xué)。
初步定位可以在綜合興趣愛好和特長、地域傾向、獎項等級、自身成績、往年錄取情況等因素下，盡可能多地選擇幾所目標(biāo)院校。
在初步確定目標(biāo)大學(xué)、專業(yè)時，應(yīng)當(dāng)合理預(yù)估自己的上升空間，采取“沖、穩(wěn)、?！毕嘟Y(jié)合的策略。
2、找準弱科
通過本次期中考，同學(xué)們要清楚自己哪個科目是弱點，越弱的科目上升空間越大，而補弱科會對總分提升起到事半功倍的效果。
3、找準弱項
期中考試后，同學(xué)們在找準自己的弱科的基礎(chǔ)上，再仔細分析每科是哪部分知識最薄弱，可以參照各學(xué)科老師撰寫的考試分析，對應(yīng)尋找自己的薄弱知識點模塊。
4、找準能力短板
如今的高考從考知識向考能力轉(zhuǎn)變，同學(xué)們要重視試卷分析，通過試卷分析自己失分的部分是在考查什么能力。
5、找準復(fù)習(xí)方法
以上各項都弄清之后，同學(xué)們便可以對癥下藥，更有針對性補齊短板，在今后的考試中實現(xiàn)跨越式進步，更好為高考做鋪墊。