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大學(xué)專業(yè)名字相同，不同學(xué)校課程內(nèi)容竟然相差這么大？

2024-12-19 08:50:21    點擊：5273

在選擇高校專業(yè)時，一些專業(yè)雖然名字相同，但不同的高校，授課方向和研究領(lǐng)域卻不同，進(jìn)而影響了考生的就業(yè)方向。老師以幾大專業(yè)為例，帶大家一起來看一下。

材料科學(xué)與工程?


材料科學(xué)與工程專業(yè)是研究材料成分、結(jié)構(gòu)、加工工藝與其性能和應(yīng)用的學(xué)科。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中，材料科學(xué)是國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大支柱之一。所以，大學(xué)選擇材料科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)時的選擇還是很可觀的。
在我國高校的材料科學(xué)與工程專業(yè)中：
哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)側(cè)重于航空航天，耐高溫耐低溫防腐蝕方向；
中南大學(xué)側(cè)重于粉體冶金材料方向；
西南科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)側(cè)重于建筑材料方向，比如：水泥玻璃瓷磚等；
東北大學(xué)側(cè)重于金屬材料方向；
武漢科技大學(xué)、河南科技大學(xué)側(cè)重于耐火材料方向；
華南理工大學(xué)側(cè)重于新型高性能與功能材料；
浙江大學(xué)側(cè)重于高新技術(shù)材料；
北京科技大學(xué)以新材料與新技術(shù)為特色，這是材料領(lǐng)域最吃香的方向；
吉林大學(xué)圍繞汽車領(lǐng)域教學(xué)；
河南工業(yè)大學(xué)側(cè)重于磨料磨具，超強(qiáng)超硬材料方向；
北京化工大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、青島科技大學(xué)側(cè)重于高分子材料方向，比如說：纖維、塑料、橡膠等；
天津工業(yè)大學(xué)、華東理工大學(xué)側(cè)重于紡織材料方向；
浙江理工大學(xué)側(cè)重于絲綢材料方向；
中南大學(xué)、昆明理工大學(xué)側(cè)重于有色金屬方向；
長安大學(xué)側(cè)重于公路、機(jī)場材料方向。
能源動力與工程?

什么是能源呢？能源既包括水、煤、石油等傳統(tǒng)能源，也包括核能、風(fēng)能、生物能等新能源，以及未來將廣泛應(yīng)用的氫能。動力方面則包括內(nèi)燃機(jī)、鍋爐、航空發(fā)動機(jī)、制冷及相關(guān)測試技術(shù)。能源的種類如此豐富，每所高校專業(yè)的側(cè)重點當(dāng)然也就不同。
在我國高校的能源動力與工程專業(yè)中：
西安交通大學(xué)、華北電力大學(xué)、東北電力大學(xué)、長沙理工大學(xué)、等院校側(cè)重于電廠方向，如：鍋爐、汽輪機(jī)；
河海大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、西安理工大學(xué)、三峽大學(xué)、南昌工程學(xué)院側(cè)重于水動方向，如：水輪機(jī)；
湖南大學(xué)、燕山大學(xué)、河南科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、重慶理工大學(xué)等原機(jī)械部高校，側(cè)重于內(nèi)燃機(jī)方向；
北京科技大學(xué)側(cè)重于冶金爐方向；
哈爾濱工程大學(xué)側(cè)重于船舶動力方向；
北京工業(yè)大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)等側(cè)重于暖通空調(diào)方向；
蘭州理工大學(xué)側(cè)重于流體機(jī)械和流體傳動方向；
西北工業(yè)大學(xué)有航天學(xué)院的航天動力和航海學(xué)院的水下兵器動力方向。
交通工程?

交通工程專業(yè)是從道路工程學(xué)中派生出來的一門較年輕的學(xué)科，它是一門正在發(fā)展中的綜合性學(xué)科，從交通運輸?shù)慕嵌劝讶?、車、路、環(huán)境及能源作為一個統(tǒng)一體進(jìn)行研究。交通分為海上交通、陸上交通、空中交通等幾種，每所高校的研究方向自然也就不同。
在我國高校的交通工程專業(yè)中：
長安大學(xué)、重慶交通大學(xué)、長沙理工大學(xué)側(cè)重于公路方向；

大連交通大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、中南大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、西南交通大學(xué)側(cè)重于鐵路方向；
大連海事大學(xué)、上海海事大學(xué)側(cè)重于海運方向；
中國民航大學(xué)、中國民用航空飛行學(xué)院側(cè)重于航空方向。

車輛工程?

根據(jù)行業(yè)特征，車輛工程的覆蓋面非常廣，分為：汽車、拖拉機(jī)設(shè)計與制造;軍用車輛設(shè)計與制造;機(jī)車車輛設(shè)計與制造;工程車輛設(shè)計與制造；能源動力等。所以，每個學(xué)校的側(cè)重點也自然不同。
在我國高校的車輛工程專業(yè)中：
同濟(jì)大學(xué)強(qiáng)在新能源汽車方面；
長安大學(xué)側(cè)重于客車方向；
北京理工大學(xué)側(cè)重于特種車輛、設(shè)計傳動系統(tǒng)方向；
西南交通大學(xué)、大連交通大學(xué)等側(cè)重于機(jī)車方向；吉林大學(xué)強(qiáng)在車輛的計算機(jī)模擬方向；
湖南大學(xué)側(cè)重于車身覆蓋件沖壓方向；
武漢理工大學(xué)主要側(cè)重于動力和地盤設(shè)計；
重慶理工大學(xué)側(cè)重于車輛外形設(shè)計、內(nèi)燃機(jī)和變速箱設(shè)計方面。
制造一輛汽車需要不同的配件，所以每所高校車輛工程專業(yè)的培養(yǎng)方向也是不一樣的。
電子科學(xué)與技術(shù)?

電子科學(xué)與技術(shù)是隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展而衍生出來的專業(yè)，所以此專業(yè)是現(xiàn)在高考考生有意向報考的最熱衷的專業(yè)之一。那么，不同學(xué)校的這個專業(yè)有什么不同呢？
在我國高校的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)中：
西安電子科技大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，是學(xué)習(xí)電子科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、設(shè)計方法、制造工藝和測試技術(shù)等，專業(yè)方向為光電子技術(shù)、電子材料與元器件等；
北京郵電大學(xué)的電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，是以微電子、信息與通信系統(tǒng)的設(shè)計和集成以及計算機(jī)應(yīng)用的融合為專業(yè)特色。
采礦工程?

我國地大物博，礦產(chǎn)資源十分豐富。采礦工程專業(yè)培養(yǎng)高級采礦工程專門人才，畢業(yè)后分配到冶金、有色、化工、核工業(yè)、非金屬和煤炭等六類礦業(yè)和水利、鐵道、地下、工程和環(huán)保部門的生產(chǎn)開發(fā)、科學(xué)研究和教學(xué)工作。
在我國高校的采礦工程專業(yè)中：
中國礦業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、河南理工大學(xué)、西安科技大學(xué)、湖南科技大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)等煤炭部院校的采礦工程側(cè)重于煤礦方向；
中南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、江西理工大學(xué)的采礦工程側(cè)重于礦山方向。
很多學(xué)校層次和水平都不分伯仲，但采礦工程的側(cè)重方向卻大不相同。因此，當(dāng)你首次接觸到一個專業(yè)名稱時，應(yīng)先了解這個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向、學(xué)習(xí)課程等，然后再進(jìn)行選擇。
鑒別同名專業(yè)可以從以下五個方面著手?

1.專業(yè)開設(shè)時間
專業(yè)的開設(shè)時間可以看出該專業(yè)是否有著悠久的歷史還是新開設(shè)的專業(yè)。有的專業(yè)介紹中會拿出一大段介紹專業(yè)的歷史，這往往顯示該校的這個專業(yè)有較深厚的辦學(xué)底蘊和較高的學(xué)術(shù)知名度。如果這個專業(yè)對開設(shè)歷史的介紹一筆帶過，說明該專業(yè)開設(shè)時間較短，還處于培育期。
2.專業(yè)課程設(shè)置
專業(yè)的課程設(shè)置情況往往能體現(xiàn)出該專業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，如有的專業(yè)介紹中會體現(xiàn)全英語（課程）專業(yè)課程開設(shè)情況，有的專業(yè)會寫明開設(shè)拓展專業(yè)知識的專業(yè)選修課程數(shù)量和種類，這往往能反映出該專業(yè)的師資力量是否強(qiáng)大。從專業(yè)課程設(shè)置中大體還能看出該專業(yè)本科四年主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)方向。
3.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)反映的是側(cè)重點不同。從培養(yǎng)目標(biāo)中可以看出這個專業(yè)是重理論，還是實際應(yīng)用；是寬口徑人才，還是技能型人才?；A(chǔ)性較強(qiáng)的專業(yè)更要注重學(xué)校學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和培養(yǎng)計劃，往往就是因為學(xué)校之間細(xì)微的差別而為學(xué)生未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
4.專業(yè)基本地位
重點學(xué)科、一流學(xué)科、特色專業(yè)等都是判斷該專業(yè)地位的標(biāo)尺，可見該專業(yè)在該院校被重視的程度。
5.專業(yè)就業(yè)方向
因研究領(lǐng)域不同，培養(yǎng)方向不同，畢業(yè)生將來的就業(yè)方向及就業(yè)領(lǐng)域也大相徑庭。
選擇高校專業(yè)不僅需要注意相似院校的區(qū)別，還需要關(guān)注專業(yè)上的不同，相同的專業(yè)在不同的學(xué)校其研究的重點及方向可能有所差異。如果對專業(yè)要求比較高的考生，一定要妥善選擇。