升學(xué)指導(dǎo)網(wǎng)訊?近日，北京市教委發(fā)布《關(guān)于做好新高考背景下普通高中教學(xué)組織管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)，要求不得強制為學(xué)生確定選考科目，學(xué)?？蓮母咭荒昙壠痖_設(shè)學(xué)生發(fā)展課程，探索學(xué)區(qū)內(nèi)、集團內(nèi)學(xué)生跨校選課、教師跨校兼課的流動機制。
2020年，北京將迎來“新高考”。首批考生正在高一就讀，下學(xué)期起他們將首試選課走班。市教委近日發(fā)布《關(guān)于做好新高考背景下普通高中教學(xué)組織管理工作的通知》明確，學(xué)校要配備學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)專職教師，但不得強制為學(xué)生確定選考科目。
“新高考”的成績將由3門統(tǒng)一高考成績(語文、數(shù)學(xué)、外語)和考生自選的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成。從此，高中生的學(xué)習(xí)生活將發(fā)生調(diào)整，高一延續(xù)老傳統(tǒng)，在行政班內(nèi)學(xué)習(xí)，從高二開始選課走班。按計劃，各校將在高一第二學(xué)期末調(diào)查學(xué)生選課意向，高二年級開始針對選考科目及選學(xué)興趣進行選課走班教學(xué)。市教委介紹，學(xué)校應(yīng)整體規(guī)劃三年課程安排，開齊國家規(guī)定的各類課程，開足規(guī)定的課時，同時提供課程說明和選課指南，指導(dǎo)學(xué)生形成個性化的課程修習(xí)方案。學(xué)校要配備學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)專職教師，但不得強制為學(xué)生確定選考科目。
高一起開設(shè)學(xué)生發(fā)展課程;高一二學(xué)期末調(diào)查學(xué)生選課意向，高二開始選考科目選課走班教學(xué)
近日，北京市教委發(fā)布《關(guān)于做好新高考背景下普通高中教學(xué)組織管理工作的通知》(以下簡稱《通知》)，要求不得強制為學(xué)生確定選考科目，學(xué)?？蓮母咭荒昙壠痖_設(shè)學(xué)生發(fā)展課程，探索學(xué)區(qū)內(nèi)、集團內(nèi)學(xué)生跨校選課、教師跨校兼課的流動機制。
高一起可開設(shè)學(xué)生發(fā)展課程
2020年，北京將實施新高考。課程方面，《通知》要求，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實際建立選課指導(dǎo)制度，在全面調(diào)研，充分論證基礎(chǔ)上，形成為學(xué)生提供的課程說明和選課指南，幫助學(xué)生和家長了解學(xué)校課程開設(shè)情況，指導(dǎo)學(xué)生形成個性化的課程修習(xí)方案。
同時，學(xué)校要制定走班教學(xué)工作方案。不得強制為學(xué)生確定選考科目。根據(jù)學(xué)生選課情況，探索學(xué)區(qū)內(nèi)、集團內(nèi)學(xué)生跨校選課、教師跨校兼課的流動機制。
為了引導(dǎo)學(xué)生理性確定選考科目，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度?！锻ㄖ诽岢?，可從高一年級起開設(shè)學(xué)生發(fā)展相關(guān)課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透生涯規(guī)劃內(nèi)容，開展班會、講座、社會實踐等活動，充分挖掘和利用校內(nèi)外資源，建設(shè)學(xué)生職業(yè)體驗基地，利用教育系統(tǒng)及社會資源組建和豐富專家團隊，多種途徑開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。
通過采用專職教師與兼職教師相結(jié)合的方式，組建以專職教師為核心，以班主任和兼職教師為骨干，全體教職工共同參與的指導(dǎo)隊伍，班主任或?qū)熞c學(xué)生建立相對固定的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生選課。學(xué)校要配備學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)專職教師。
高二開始進行選課走班教學(xué)
選課走班方面，《通知》規(guī)定，要采用合理方式在高一第二學(xué)期末調(diào)查學(xué)生選課意向，高二年級開始針對選考科目及選學(xué)興趣進行選課走班教學(xué)。依據(jù)學(xué)生選課情況，合理排課編班和安排教學(xué)計劃，避免任意增減課時、增加教學(xué)時間、排課前緊后松、班額超45人等現(xiàn)象。
選課走班對教師的要求更高，對此，《通知》要求，各區(qū)要科學(xué)核定師資數(shù)量和各學(xué)科比例，充實和調(diào)整高中教師隊伍和學(xué)科結(jié)構(gòu)，建立健全師資補充機制。此外，學(xué)校要構(gòu)建行政班與教學(xué)班有機結(jié)合的班級管理制度。健全班級建制，明確班級負責(zé)教師。
通知中，列出了一系列“禁令”。比如學(xué)校應(yīng)依據(jù)學(xué)生選課情況，合理排課編班和安排教學(xué)計劃，避免任意增減課時、增加教學(xué)時間、排課前緊后松、班額超45人等現(xiàn)象。市教委表示，學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，幫助學(xué)生結(jié)合高校專業(yè)要求、學(xué)校選課指南、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)水平等，科學(xué)合理確定選考科目，確定修習(xí)方案，減少盲目性和功利性，引導(dǎo)家長正確對待共同參與，避免反復(fù)修改調(diào)整。各校可從高一年級起開設(shè)學(xué)生發(fā)展相關(guān)課程，在學(xué)科教學(xué)中滲透生涯規(guī)劃內(nèi)容，開展班會、講座、社會實踐等活動，充分挖掘和利用校內(nèi)外資源，建設(shè)學(xué)生職業(yè)體驗基地，利用教育系統(tǒng)及社會資源組建和豐富專家團隊，多種途徑開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。
可以預(yù)見的是，選課走班勢必將打破現(xiàn)有師資平衡狀態(tài)。市教委要求，各區(qū)要科學(xué)核定師資數(shù)量和各學(xué)科比例，充實和調(diào)整高中教師隊伍和學(xué)科結(jié)構(gòu)，建立健全師資補充機制;同時制定區(qū)級全員培訓(xùn)方案，有針對性加強每一名教師走班和分層教學(xué)能力、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力、綜合素質(zhì)培養(yǎng)能力。學(xué)校也要合理安排教師教學(xué)任務(wù)和工作量，探索適應(yīng)改革需求的教師管理評價制度，科學(xué)制定教師績效標(biāo)準(zhǔn)。本市將在編制和進京指標(biāo)等資源配置上向普通高中學(xué)校傾斜，鼓勵建立區(qū)級流動教師資源庫，多種形式解決師資補充問題。