備注：本次統(tǒng)計(jì)只包含普通類文理科錄取批次，提前批、藝術(shù)、體育等其他類錄取批次未統(tǒng)計(jì)，如教育考試院公布最新政策，請(qǐng)以新政策為準(zhǔn)。

識(shí)別各類高考分?jǐn)?shù)線

　　分?jǐn)?shù)線即是通過(guò)考試選拔一些合格者進(jìn)一步進(jìn)修或升學(xué)，而制定的被選拔的底限分?jǐn)?shù)。錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績(jī)，依據(jù)人數(shù)來(lái)劃定。

　　一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來(lái)，排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù)，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。例：某省2003年理科計(jì)劃招生人數(shù)為34780人，根據(jù)全省考生的高考成績(jī)排隊(duì)，如按1∶1比例劃定的話，則從高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分，則359就是該省理科最低分?jǐn)?shù)線，也就是我們?cè)趫?bào)上見(jiàn)到的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

　　在同批錄取的院校中，由于第一志愿報(bào)考人數(shù)不均衡，按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績(jī)，各校的最低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣，這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足，其提檔分?jǐn)?shù)線高于同批控制分?jǐn)?shù)線，有的院校由于生源不足，提檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，還有部分院校（專業(yè)）提檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。因此，有的考生高考成績(jī)雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但由于未達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該校的錄取，但也有部分學(xué)校由于生源不足，而低于某批控制分?jǐn)?shù)線卻被錄取，就是由于降分的緣故。

　　投檔線只是高校將你的檔案提走的最低分?jǐn)?shù)線。一般按120%提檔，是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分?jǐn)?shù)線是正式被該校錄取的最后一名的分?jǐn)?shù)，所以過(guò)提檔線并不一定被錄取，只是很有可能而已。一般錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高于投檔線，如果你的高考分?jǐn)?shù)正好和某校的投檔線一樣，這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒(méi)有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學(xué)校的錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù)來(lái)定的,這個(gè)是沒(méi)什么規(guī)律的。

　　院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時(shí)對(duì)某地報(bào)考該校的考生在文化成績(jī)方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的，每年都會(huì)不同。

　　錄取最低分?jǐn)?shù)線由各省、自治區(qū)、直轄市分別劃定，由于條件各異，分?jǐn)?shù)線的分差可能很大，最高與最低相差超過(guò)100分。如2004年山東省最低分?jǐn)?shù)線理科為374分，同年青海省最低分?jǐn)?shù)線理科是240分，相差140多分。

　　無(wú)論差距多大，但是各地確定分?jǐn)?shù)線的辦法是相同的，都是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績(jī)，依據(jù)人數(shù)來(lái)劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定，多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的1.1～1.2倍，全省考生按考分的高低排下來(lái)，排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù)，就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線，只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。

　　院校投檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位，按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(1：1.2以內(nèi))，在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線，簡(jiǎn)稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線。

　　各地招辦在投檔過(guò)程中，將填報(bào)了該校志愿且成績(jī)?cè)谂尉€上的考生檔案，按招投總分(含政策照顧分，下同)從高分到低分排序，按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔，而投檔高校的最低一位考生的成績(jī)，就是該校的調(diào)檔線。通常情況下，調(diào)檔線往往高于錄控線；第一志愿生源不足的院校，其調(diào)檔線等于錄控線?？忌臋n案能不能投給學(xué)校，最關(guān)鍵取決于招投總分是否達(dá)到了調(diào)檔線。

　　　最低錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級(jí)招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績(jī)水平和國(guó)家下達(dá)的招生生源計(jì)劃，相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(jī)（總分）標(biāo)準(zhǔn)。只有高考總分（藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績(jī)）達(dá)到或超過(guò)這一分?jǐn)?shù)線的考生（通常稱“上線考生”）檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。

　　最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(lè)（文、理）、美術(shù)（文、理）、體育（文、理）等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對(duì)文化總分作出規(guī)定，音樂(lè)、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對(duì)文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

院校級(jí)差的含義

　　如果第一志愿招不滿，對(duì)第二志愿填報(bào)本校的考生，有的高校會(huì)規(guī)定一個(gè)分?jǐn)?shù)限制（具體分值會(huì)在招生章程中公布）。如考生王以650分的成績(jī)第一志愿投檔到甲大學(xué)，但落榜。假設(shè)王將乙大學(xué)填為二志愿，而該校規(guī)定級(jí)差為高于本校一志愿錄取最低分（或平均分）50分，王的考分減去50分后高于前述的最低分（或平均分），則王的檔案才可被投入乙大學(xué)。此50分的分值就是乙大學(xué)針對(duì)二志愿考生的院校級(jí)差。但應(yīng)注意，若將此類高校填做二志愿，你還得留心該校近年是否一志愿滿額，如是，則要慎填，否則考分再高也無(wú)意義。

　　院校級(jí)差還有一種情況是：高校在一志愿生源充足的情況下也接收一些（因一志愿報(bào)考他校落榜）二志愿填了本校的高分考生，其級(jí)差分值和接收比例也會(huì)先在招生章程中公布。

院校梯度

　　高考志愿分為3-4批，考生在志愿表上需要填寫的所有學(xué)校往往在20個(gè)以上。

　　所謂院校之間的梯度，是指在同一批次的院校中，在錄取時(shí)形成的分?jǐn)?shù)之間的差異，這種分?jǐn)?shù)高低的差異就稱"院校梯度"。這個(gè)差距是由學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、知名度、招生計(jì)劃數(shù)、學(xué)校的地理位置等因素決定的。例如，同是"211"或"985"工程的院校，而北京大學(xué)和清華大學(xué)每年在各地的錄取分都要比其他院校高，它們和其他院校之間的分?jǐn)?shù)差異可以說(shuō)就是一種院校梯度的體現(xiàn)。

　　院校梯度往往沒(méi)有客觀的標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各省志愿?jìng)€(gè)數(shù)設(shè)置及考生高考分?jǐn)?shù)與批次線的差值不同，具體的梯度設(shè)置也會(huì)有所不同。如果志愿梯度掌握不好，就會(huì)浪費(fèi)寶貴的錄取機(jī)會(huì)。因此，建議考生和家長(zhǎng)在設(shè)置院校梯度時(shí)一定要仔細(xì)思量。一般來(lái)講，平行志愿同一批次的各志愿不宜把辦學(xué)實(shí)力、知名度、熱門程度相當(dāng)，且同處一地的學(xué)校填報(bào)在一起，各志愿間填報(bào)的院校要拉開梯度。

志愿梯度

　　所謂志愿梯度就是在填報(bào)平行志愿的時(shí)候，從高到底的去填報(bào)要報(bào)考的學(xué)校，這樣就可以使志愿學(xué)校有一個(gè)層次性，這樣入取率更高一些。在填報(bào)高考志愿時(shí)，考生在確定好A志愿之后，應(yīng)當(dāng)合理搭配B、C志愿，拉開檔次，留有余地。平行志愿對(duì)院校來(lái)講是平行的，但對(duì)考生本人來(lái)說(shuō)是有嚴(yán)格順序的，投檔檢索時(shí)還是按考生填報(bào)的先后順序投檔。

　　比如A校去年平均錄取分?jǐn)?shù)500，B校505，C校475。A、B之間相差太近，沒(méi)有梯度。A、C之間就有梯度了。

　　在填報(bào)A、B、C志愿時(shí)，一種辦法是直接參考院校歷年錄取分來(lái)安排梯度，如A院校-錄取分?jǐn)?shù)線600，B院校-錄取分?jǐn)?shù)線585，C院校-錄取分?jǐn)?shù)線570;或者按照人們的普遍認(rèn)知來(lái)拉開院校檔次，比如說(shuō)620分的考生可以依次報(bào)考北京大學(xué)、南京大學(xué)和北京理工大學(xué)，幾個(gè)學(xué)校之間拉開幾十分的差距，錄取的可能性就增大了。

征求志愿

　　征求志愿（也叫征集志愿）是指對(duì)于某錄取批次第一輪錄取結(jié)束后，未完成招收計(jì)劃的院校，由省教育考試院向社會(huì)公布院校招生缺額計(jì)劃，考生再根據(jù)缺額計(jì)劃在當(dāng)?shù)卣猩k填報(bào)“征求志愿”，這樣使得第一次錄取時(shí)落選的考生有第二次重新填報(bào)志愿的機(jī)會(huì)。

　　院校的缺額計(jì)劃當(dāng)?shù)亟逃嚓P(guān)部門會(huì)在正常批次招生結(jié)束后及時(shí)公布的，填報(bào)方法和當(dāng)?shù)卦瓉?lái)填報(bào)志愿方式一樣，比如平行志愿的就還是平行志愿。征求志愿在填報(bào)過(guò)后會(huì)通報(bào)征求平行志愿投檔線，需要注意的是其分?jǐn)?shù)較之前的平行志愿會(huì)有所變動(dòng)，熱門地區(qū)院校的分?jǐn)?shù)可能比原先增高許多。

　　?征集院校

　　各批次征集志愿仍然實(shí)行平行志愿投檔錄取模式，所公布的院校計(jì)劃缺額分為三種情況。

　　第一類是院校在正式投檔時(shí)生源不足導(dǎo)致缺額；

　　第二類是院校投檔時(shí)生源充足，但部分考生因不服從專業(yè)調(diào)劑、身體條件不符合所報(bào)專業(yè)的要求等原因而退檔形成的缺額；

　　第三類是院校生源足額，但后期在該省追加了招生計(jì)劃。

　　對(duì)于第一類缺額計(jì)劃，考生在填報(bào)征集志愿時(shí)將沒(méi)有最低分?jǐn)?shù)和位次的限制，達(dá)到一批錄取控制分?jǐn)?shù)線且尚未被錄取的考生均可填報(bào)；對(duì)于第二類和第三類缺額計(jì)劃，為避免產(chǎn)生分?jǐn)?shù)夾層，確保錄取公平，只允許不低于正式投檔時(shí)該院校最低分?jǐn)?shù)及位次的考生填報(bào)。不符合要求的考生在填報(bào)時(shí)，系統(tǒng)將會(huì)提示：“您未達(dá)到填報(bào)該院校的最低位次”。

　　?對(duì)象

　　1、參與征求志愿的院校為相應(yīng)批次計(jì)劃未完成或追加計(jì)劃的高等院校。

　　2、參與征求志愿的考生為達(dá)到相應(yīng)批次控制線且未被錄取的考生和相應(yīng)批次線下20分以內(nèi)的學(xué)生。

　　?注意

　　1、對(duì)于不同省份，征求志愿的設(shè)置和要求等會(huì)有不同，具體報(bào)征求志愿時(shí)還應(yīng)認(rèn)真研讀各自省市官網(wǎng)上發(fā)布的相關(guān)招生信息。

　　2、考生填報(bào)志愿無(wú)非是選擇院校和專業(yè)。根據(jù)自己分?jǐn)?shù)大致圈定了幾所目標(biāo)高校后，一定要理清高校各個(gè)專業(yè)的錄取規(guī)則，不然仍可能因志愿無(wú)效而落榜。

　　3、填報(bào)學(xué)?？蓞⒖贾捌叫兄驹傅淖畹屯稒n線，所填高校最低投檔線分?jǐn)?shù)會(huì)有所改動(dòng)，在填報(bào)結(jié)束后一天，會(huì)公布征求平行志愿投檔分，分?jǐn)?shù)一般較之前是增高的。

　　?與補(bǔ)錄的區(qū)別

　　征求志愿，是在招生過(guò)程中，原報(bào)考這個(gè)志愿的人數(shù)不夠，只能通過(guò)再征集志愿，才能錄取到計(jì)劃招生的人數(shù)。而補(bǔ)錄是在開學(xué)后，錄取的學(xué)生放棄這個(gè)學(xué)校，在校生人數(shù)沒(méi)有達(dá)到招生計(jì)劃，再補(bǔ)充錄取學(xué)生就叫補(bǔ)錄。其實(shí)在志愿錄取期間，補(bǔ)錄志愿與征求志愿的概念基本上是一樣的，只是一般在錄取結(jié)束新生開學(xué)時(shí)期的的補(bǔ)錄，不再使用“征求志愿”的說(shuō)法。

服從調(diào)劑

　　服從調(diào)劑一般有兩種情況：一是服從院校調(diào)劑，一是服從專業(yè)調(diào)劑。

　　“院校調(diào)劑”，是當(dāng)你的分?jǐn)?shù)達(dá)到了某批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，而你所填的各個(gè)志愿學(xué)校都未錄取你時(shí)，如果填了服從院校調(diào)劑，即可能被調(diào)劑到該批次其他院校。但這種概率是很低的，一般院校是不會(huì)錄取沒(méi)有填報(bào)本校志愿的考生。

　　“專業(yè)調(diào)劑”，是指當(dāng)你超過(guò)某院校的投檔線，但沒(méi)有達(dá)到被你所報(bào)的專業(yè)錄取線，同時(shí)該校還有專業(yè)未錄滿可以錄取你，如果你服從專業(yè)調(diào)劑便會(huì)被該專業(yè)錄取;如果你不服從調(diào)劑該校只能做退檔處理。所以，“服從專業(yè)調(diào)劑”不會(huì)影響你本來(lái)可錄取的專業(yè)，只在當(dāng)你有高考分達(dá)不到你所填報(bào)的專業(yè)時(shí)才有效。

　　被調(diào)劑的專業(yè)主要分為兩類，一類是招生計(jì)劃數(shù)比較多的專業(yè)，另一類是招生計(jì)劃數(shù)比較少的專業(yè)，這主要是由于考生心理作用形成的。如果某專業(yè)招生計(jì)劃數(shù)量多，考生會(huì)從心理產(chǎn)生抵觸情緒，自我感覺(jué)可能這個(gè)專業(yè)不好。而招生計(jì)劃數(shù)量小了，考生又害怕自己錄取不了，不敢填報(bào)。事實(shí)上，院校招生計(jì)劃數(shù)量多的專業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)都是各行各業(yè)急需的，而計(jì)數(shù)少的專業(yè)本來(lái)需要的就少，尤其是分到外省的招生計(jì)劃數(shù)量就更少了。因而，不能僅僅從專業(yè)數(shù)量上判斷“優(yōu)劣”。

　　平行志愿中慎重選報(bào)“服從調(diào)劑”。目前不少省市實(shí)行的平行志愿投檔模式，雖然縮小了提檔比例，從原來(lái)的120%降到115%-105%，但還會(huì)有15%到5%的考生遭遇進(jìn)檔后因不服專業(yè)調(diào)劑而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿錄取中，考生之間的分?jǐn)?shù)常常更為接近，特別是名牌院校或重點(diǎn)院校的熱門專業(yè)中，顯得尤其突出，高校在錄取專業(yè)時(shí)就很難滿足所有考生的意愿，考生要想不被退檔，只能依靠服從調(diào)劑錄取。此外，由于平行志愿采取的是“一次集中投檔，一次集中錄取”的方式，如果學(xué)生不服從調(diào)劑，一旦投檔未被錄取而被退檔，就只能參加本批次的征集志愿或下一批次的志愿填報(bào)了，所以無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生都要慎重考慮。

模擬投檔線

　　大平行志愿模式下，為保證院校有一個(gè)準(zhǔn)確的調(diào)檔比例，使正式投檔有的方矢，在第一次集中批量投檔之前，很多省份（比如陜西省）會(huì)先試投2-3次。

　　第一次試投會(huì)固定一個(gè)比例向各招生院校提供學(xué)生檔案，院校閱覽檔案后根據(jù)考生情況和可以使用的全國(guó)機(jī)動(dòng)計(jì)劃提出自己的調(diào)檔比例，然后再進(jìn)行1-2次試投后，最終確定各院校投檔比例，并正式投檔。

　　每次模擬投檔都會(huì)形成一個(gè)模擬投檔線，其中，第一次模擬投檔線最有意義，因?yàn)楹芏嗍》菰谶@個(gè)時(shí)候(2015年為全國(guó))完成自主招生錄取，很多院校就在這個(gè)線的基礎(chǔ)上形成自主招生的優(yōu)惠幅度。

　　模擬投檔一般只提供考生分?jǐn)?shù)、填報(bào)專業(yè)、體檢記錄等信息，但不會(huì)有考生身份信息。

專業(yè)清

　　專業(yè)清”即“專業(yè)志愿優(yōu)先”。具體做法是，首先將考生按所報(bào)第一專業(yè)分類，在各專業(yè)中按成績(jī)由高到低排隊(duì)，超過(guò)專業(yè)計(jì)劃數(shù)的考生過(guò)濾出來(lái)。第一志愿專業(yè)處理完后，將所有未定專業(yè)的考生按其第二志愿專業(yè)分類，并將第二志愿專業(yè)考生在各專業(yè)中按基準(zhǔn)成績(jī)排隊(duì)，將超過(guò)計(jì)劃數(shù)的考生過(guò)濾出來(lái)。（注意，只有第一專業(yè)未錄滿的專業(yè)，才參加第二專業(yè)的錄取）以此類推，直至處理完所有專業(yè)。最后，將服從專業(yè)調(diào)劑且還未確定專業(yè)的考生按成績(jī)由高到低調(diào)劑到有缺額的專業(yè)中。如果考生所報(bào)專業(yè)志愿都不能錄取，且不服從專業(yè)調(diào)劑，則會(huì)被退檔。

　　在這種方式下，如果某一專業(yè)報(bào)考人數(shù)較多，在第一專業(yè)志愿錄取時(shí)就錄滿計(jì)劃，那么就不考慮將該專業(yè)填在其他專業(yè)志愿的考生。因此，如果考生報(bào)考的院校實(shí)行這種方式，那么第一專業(yè)就特別重要，一定要選擇比較有把握且自己喜歡的專業(yè)。第二專業(yè)的重要性次之，其他專業(yè)類推。各專業(yè)之間要拉開合理的梯度。

　　由于“專業(yè)清”是按“專業(yè)志愿優(yōu)先”規(guī)則分配專業(yè)，因此會(huì)有第一志愿未選報(bào)恰當(dāng)?shù)南鄬?duì)高分考生被退檔。

　　舉例來(lái)說(shuō)，假設(shè)你高考650分，在本省報(bào)考的考生中排第二，假設(shè)你報(bào)考某所院校的第一志愿是金融學(xué)、第二志愿是保險(xiǎn)學(xué)、第三志愿是市場(chǎng)營(yíng)銷，并且假設(shè)此院校上述專業(yè)在所在省份的招生計(jì)劃均為1。

　　假設(shè)本省報(bào)考分?jǐn)?shù)第一的考生是651分，其專業(yè)第一志愿也報(bào)考該所院校的金融學(xué)，你的第一志愿就落空了。

　　再假設(shè)本省另外兩個(gè)630分、625分的考生，其第一志愿分別報(bào)考同一所院校的保險(xiǎn)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷。按照的錄取原則，這兩個(gè)630分和625分的考生，分別被你填報(bào)的第二、第三志愿的專業(yè)錄取了，這樣你前三個(gè)專業(yè)志愿都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

　　因此，考生填報(bào)院校志愿時(shí)應(yīng)研讀錄取規(guī)則（院校當(dāng)年招生章程中有相關(guān)規(guī)定），有疑惑的地方向招生院校資訊，避免盲目填報(bào)帶來(lái)的不利影響。

專業(yè)級(jí)差

　　專業(yè)級(jí)差是指錄取非第一專業(yè)志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額，這種方式下所有考生按成績(jī)排隊(duì)，所有專業(yè)同時(shí)錄取。首先，對(duì)隊(duì)列中第一名考生考察其第一專業(yè)志愿。如其第一志愿專業(yè)未滿額則將該考生錄取到該專業(yè)，完成對(duì)該考生的處理并取隊(duì)列中下一名考生;如其第一志愿專業(yè)已經(jīng)滿額，則將該考生考分減去預(yù)先設(shè)置的相應(yīng)級(jí)差并將其插入考生隊(duì)列的相應(yīng)位置，完成對(duì)該考生的處理并取隊(duì)列中下一名考生。以此類推，直至考生專業(yè)志愿均已處理完。如果這時(shí)仍有考生沒(méi)有安排專業(yè)，則視其是否服從調(diào)劑，將其調(diào)劑到還有計(jì)劃余額的專業(yè)中去;如果考生不服從調(diào)劑，則該考生被退檔。

　　可以看出，專業(yè)級(jí)差的方式既考慮了考生的成績(jī)，又考慮了考生的專業(yè)志愿。在這種方式下，所有專業(yè)同時(shí)錄取，將一專業(yè)志愿的和二專業(yè)志愿(一專業(yè)落選者)達(dá)到分?jǐn)?shù)級(jí)差者同時(shí)排序錄取。

　　例如，某校對(duì)第一、二專業(yè)的專業(yè)級(jí)差規(guī)定為3分，某考生580分第一專業(yè)落選，第二專業(yè)為心理學(xué)專業(yè)，計(jì)算機(jī)程序設(shè)定將其成績(jī)減去3分相當(dāng)于577分排序在一志愿報(bào)心理學(xué)某考生(例如，某位分?jǐn)?shù)為578分的考生)之后等待錄取。在這種方式下，相對(duì)高分考生選報(bào)第一專業(yè)時(shí)可稍稍冒險(xiǎn)，設(shè)置專業(yè)之間的梯度時(shí)要注意專業(yè)級(jí)差分;相對(duì)低分的考生則要根據(jù)規(guī)則，在第一專業(yè)(及前幾個(gè)專業(yè))填報(bào)較為穩(wěn)妥的專業(yè)，同時(shí)設(shè)置專業(yè)之間的梯度時(shí)也要注意專業(yè)級(jí)差分。

分?jǐn)?shù)清

　　“分?jǐn)?shù)清”是指考生專業(yè)安排時(shí)候采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先的規(guī)則。前提條件是進(jìn)檔考生。學(xué)校招生錄取人員將進(jìn)檔考生按考分高低分文理等大類分別排隊(duì)，然后依次逐個(gè)安排專業(yè)，先看進(jìn)檔考生的第一專業(yè)，如果符合要求、該專業(yè)又未錄滿的話，則將其安排在他的第一專業(yè)。

　　“分?jǐn)?shù)清”實(shí)際上是院校的專業(yè)錄取采取類似于高校投檔時(shí)的平行志愿方式。所有考生按成績(jī)排隊(duì)，所有專業(yè)同時(shí)錄取。這種方式，總是照顧考生隊(duì)列中排在第一名的考生，第一名考生未安排專業(yè)前不考慮第二名考生。因此，對(duì)第一名考生，看其第一志愿專業(yè)，如其第一志愿專業(yè)未滿額，則將其安排在該專業(yè)，如已滿額，則看其下一個(gè)志愿，直至處理完該考生的所有志愿，再視其是否服從調(diào)劑。

　　在分?jǐn)?shù)優(yōu)先方式下，保護(hù)的是高分考生利益，被退檔的總是低分考生。在這種方式下，考生可以采取“第一專業(yè)沖一沖，第二專業(yè)保一保，第三專業(yè)穩(wěn)一穩(wěn)，還有機(jī)會(huì)墊一墊”的策略。需要注意的是，對(duì)于同一名考生來(lái)說(shuō)，在專業(yè)錄取時(shí)，會(huì)按照第一專業(yè)、第二專業(yè)、第三專業(yè)……的順序來(lái)進(jìn)行，也就是說(shuō)，如果考生把錄取分?jǐn)?shù)低的專業(yè)報(bào)在前面，分?jǐn)?shù)高的專業(yè)報(bào)在后面，即使成績(jī)達(dá)到了高分專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，但也非?？赡鼙粓?bào)在前面的低分專業(yè)錄取。

擬錄取

　　“擬錄取”是特殊類型招生過(guò)程中錄取名單在經(jīng)省級(jí)招辦確認(rèn)錄取前招生院校進(jìn)行的最后一個(gè)工作步驟，是國(guó)家和自治區(qū)規(guī)定的招生錄取工作中的一個(gè)必經(jīng)工作環(huán)節(jié)。

　　在單獨(dú)招生、保送生、自主選拔錄取、高水平運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)特長(zhǎng)生等特殊類型招生錄取中，招生院校按照程序組織相關(guān)測(cè)試、資格審核、公示等，并按照招生計(jì)劃對(duì)合格考生進(jìn)行“擬錄取”，隨后將“擬錄取”名單提交自治區(qū)招生考試院審核確認(rèn)、登記備案、辦理正式錄取手續(xù)。經(jīng)過(guò)這些法定程序后，高校的“擬錄取”名單就成為“正式錄取”名單。

預(yù)錄取

　　網(wǎng)上公布考生信息中表示“考生狀態(tài)”的“預(yù)錄取”表明院校經(jīng)過(guò)審核后已經(jīng)準(zhǔn)備錄取該生，且已將這一信息提交省招辦，等待省招辦進(jìn)行審核。

　　如果你的分線達(dá)到投檔線，就會(huì)顯示預(yù)錄取。專業(yè)不服從調(diào)劑，有可能會(huì)被退檔。高考預(yù)錄取的含義是，考生的檔案資料已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)備錄取考生的學(xué)校，不能再流動(dòng)。學(xué)校的審查已經(jīng)通過(guò)，預(yù)備錄取考生?？忌诟呖己筇顚懙闹驹高M(jìn)入校方之后，校方便判斷是否錄取，若不錄取則顯示為退檔狀態(tài)，錄取則顯示為預(yù)錄取，也就是高考預(yù)錄取的意思。此時(shí)檔案已在該所學(xué)校，并且該批檔案流動(dòng)過(guò)程已經(jīng)結(jié)束。 然后會(huì)把所有預(yù)錄取名單給招辦審核蓋章。 預(yù)錄取和錄取之間的差距，是官方的批準(zhǔn)確認(rèn)。

　　很多人說(shuō)預(yù)錄取卻沒(méi)顯示專業(yè)，因?yàn)閷I(yè)沒(méi)有劃分好。如果劃分好，便會(huì)顯示出來(lái)。預(yù)錄取基本已經(jīng)確定會(huì)錄取，雖然招辦要調(diào)取檔案，審查，只要檔案不出問(wèn)題，那就確定錄取了。

志愿級(jí)差

　　志愿級(jí)差是指在順序志愿中，錄取非第一志愿院校考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。某學(xué)校在招收學(xué)生時(shí)，對(duì)于第一志愿報(bào)考該校和第二志愿報(bào)考該校的錄取分?jǐn)?shù)線不一樣，第二志愿報(bào)考的，分?jǐn)?shù)線要高于第一志愿的，這個(gè)高出的部分，就是志愿級(jí)差分。有些學(xué)校的志愿級(jí)差分差的很多，第二志愿的分?jǐn)?shù)線要比第一志愿高出20--70分不等。

　　例如：某高校規(guī)定的志愿級(jí)差為30分，第一志愿調(diào)檔分?jǐn)?shù)線為580分，那么，第二志愿的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線就為610分，這個(gè)30分的分?jǐn)?shù)值就叫志愿級(jí)差。第一志愿生源充足而且規(guī)定了志愿級(jí)差的院校，省招辦按投檔比例投完第一志愿考生檔案，再按院校提出的志愿級(jí)差將第二志愿且分?jǐn)?shù)在級(jí)差之上的考生檔案投放給學(xué)校，由學(xué)校審核錄取。

　　志愿之間的級(jí)差并非是硬性規(guī)定，而是在高校錄取過(guò)程中自然形成的。錄取時(shí)，各所學(xué)校對(duì)第一、第二、第三、第四志愿填報(bào)該校的考生依次錄取?？忌诿颗驹钢?，填好第一志愿尤其重要。因?yàn)樵谕稒n中，熱門學(xué)校一般在第一志愿的投檔已完成了招生計(jì)劃，不可能再招收第二及以后志愿的考生。若考生在某批次的第一志愿選擇的學(xué)校偏離本人實(shí)際，而后續(xù)志愿也報(bào)得不合理，則在該批落選的可能性很大。即使是次熱門的學(xué)校，在第一志愿投檔時(shí)也很有可能已經(jīng)完成了大部分招生計(jì)劃，僅剩下小部分用于后續(xù)志愿的投檔，由于在第二、第三志愿上招收的人數(shù)少，就會(huì)抬高在這些志愿上招生的“分?jǐn)?shù)線”。也就是說(shuō)，一所比較熱門的學(xué)校如果在第一志愿上錄不滿，在第二志愿上錄取到的最低分，往往比錄取的第一志愿生的最低分要高。

投檔

　　投檔是錄取的第一步，即把符合該院校招生分?jǐn)?shù)條件的考生的電子檔案投遞到該院校。

　　各地招辦根據(jù)考生分?jǐn)?shù)、志愿填報(bào)情況和各大學(xué)在該地的有效招生計(jì)劃調(diào)檔比例，把考生檔案投放給招生學(xué)校。

　　在每一批次投檔前，錄取管理組會(huì)同信息技術(shù)組寫出投檔模板書面報(bào)告，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核并經(jīng)院長(zhǎng)審定后，信息技術(shù)組負(fù)責(zé)設(shè)定計(jì)算機(jī)投檔條件模板。投檔模板設(shè)置應(yīng)選派兩名以上熟悉招生業(yè)務(wù)且參加數(shù)據(jù)準(zhǔn)備工作的人員承擔(dān)，并分別負(fù)責(zé)錄入和復(fù)核，設(shè)置完后由信息技術(shù)組負(fù)責(zé)人檢查，簽字確認(rèn)，然后方可開始本批次投檔。

　　志愿投檔和非志愿投檔嚴(yán)格按照事先審批的投檔模板由計(jì)算機(jī)自動(dòng)投檔。不符合政策規(guī)定條件的考生一律不得投檔。

退檔

　　高考錄取過(guò)程中，每個(gè)批次投檔錄取結(jié)束后，考生雖然達(dá)到大學(xué)的投檔線，但院校由于招生專業(yè)，人數(shù)計(jì)劃已滿，或者因?yàn)榭忌謹(jǐn)?shù)偏低，這類考生的志愿檔案將會(huì)被投檔的大學(xué)退出，這就是我們經(jīng)常說(shuō)的“退檔”。

　　院校調(diào)閱考生檔案數(shù)量一般控制在120%以內(nèi)，由學(xué)校具體確定調(diào)檔比例，考生是否錄取及所錄專業(yè)由學(xué)校決定，被退檔的考生可以參加接下來(lái)的征集志愿和后續(xù)批次的錄取。

　　高校不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地退掉高分考生而錄取低分考生。一般高分考生被退檔，有三種情況：

　　一是考生的分?jǐn)?shù)雖然高于學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到所報(bào)專業(yè)的錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線且又不服從調(diào)劑;

　　二是雖然總分較高但相關(guān)科目較差;

　　三是身體條件不符合所報(bào)專業(yè)的要求。

　　如果考生被不合理地退檔，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)高校聯(lián)系。

　　還有一種情況就是考生申請(qǐng)退檔，考生放棄本年度的所有錄取。

提檔比例

　　提檔比例主要指在考試(特指高考)錄取時(shí)候提取檔案人數(shù)占錄取人數(shù)的比例。提檔比例一般大于1。

　　如果某高校某專業(yè)計(jì)劃招生人數(shù)是100人，而實(shí)際調(diào)閱的檔案數(shù)為120人，可以說(shuō)該校該專業(yè)提檔比例為1:1.2

　　院校調(diào)閱考生檔案數(shù)量的比值，一般控制在120%以內(nèi)。提檔率在不超過(guò)1:1.2的范圍內(nèi)，由學(xué)校自主確定，并在招生章程中詳細(xì)說(shuō)明。提檔率對(duì)于志愿填報(bào)具有重大參考意義。例如，有的學(xué)校把退檔率定位1:1.03，這就意味著這樣的院校以少退或不退為原則，考生一旦被投檔，退檔的概率非常小。

　　通常情況下來(lái)說(shuō)，越好招生的院校提檔比例相對(duì)越低，而不易招生的院校提檔比例相對(duì)較高，以備不足額時(shí)錄用。

志愿優(yōu)先

　　志愿優(yōu)先是高校錄取學(xué)生和分配專業(yè)的一種錄取方法。在志愿優(yōu)先的錄取方法下，那個(gè)學(xué)生先被錄取，那個(gè)學(xué)生后被錄取，取決于學(xué)生報(bào)考的意向。

　　對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果已達(dá)到錄取條件，而能夠錄取的有好幾個(gè)專業(yè)，那么將被錄取到所填報(bào)的排序靠前的專業(yè)。比如，某考生按順序填報(bào)了某校A\B\C\D四個(gè)專業(yè)，A專業(yè)沒(méi)有被錄取，而卻達(dá)到了B\C\D專業(yè)的錄取條件，這時(shí)就會(huì)被錄取到B專業(yè)，因?yàn)锽專業(yè)排序靠前，表示考生對(duì)B專業(yè)意向更大。

　　對(duì)于已經(jīng)入圍的一群人來(lái)說(shuō)，如果和他人的分?jǐn)?shù)相同(指有效分?jǐn)?shù)，因?yàn)椴糠謱W(xué)校設(shè)定了專業(yè)級(jí)差)，并且都填報(bào)了某專業(yè)，那么這時(shí)就會(huì)優(yōu)先錄取填報(bào)專業(yè)序位靠前的學(xué)生。比如，考生A和考生B分?jǐn)?shù)相同，都填報(bào)了某校的“金融”專業(yè)，B是在第一專業(yè)志愿位置填報(bào)的，而A是在第二專業(yè)志愿位置填報(bào)的，那么這時(shí)就會(huì)優(yōu)先錄取B，才會(huì)往下繼續(xù)。

大小年

　　高校招生中，存在一種所謂大小年的現(xiàn)象，就是某些學(xué)校的報(bào)考人數(shù)不穩(wěn)定，起伏較大。某一年填報(bào)該校的人數(shù)比計(jì)劃招生數(shù)高出許多倍，直接結(jié)果是當(dāng)年的該校錄取分被抬得很高，這一年稱之為大年。由于上一年錄取分高，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，很可能使下年許多考生望而卻步，不再報(bào)考該校了，帶來(lái)的結(jié)果是參與競(jìng)爭(zhēng)的人少，錄取分相應(yīng)就降下來(lái)，我們將其稱之為小年。再下一年的考生看到頭一年的錄取分不高，可能報(bào)考的人又多了……?如此循環(huán)，報(bào)考人數(shù)和錄取分出現(xiàn)起伏，就形成了所謂的大小年現(xiàn)象。

　　造成大小年的部分原因？

　　由于家長(zhǎng)和考生在填報(bào)高考志愿時(shí)候，只能參照高校往年的錄取分?jǐn)?shù)線，特別是上一年在當(dāng)?shù)氐姆謹(jǐn)?shù)線。根據(jù)考生普遍的報(bào)考心理，如果上一年某高校錄取分?jǐn)?shù)特別高，當(dāng)年考生就會(huì)因?yàn)閾?dān)心錄取難度增大而改報(bào)其他學(xué)校，從而導(dǎo)致該校報(bào)考人數(shù)減少，分?jǐn)?shù)線降低;反之，下一年的考生又會(huì)爭(zhēng)相填報(bào)，抬高其錄取分?jǐn)?shù)線。這就形成高校錄取的大小年現(xiàn)象。

　　招生計(jì)劃的變化也可能引起大小年現(xiàn)象：當(dāng)招生計(jì)劃發(fā)生相對(duì)去年有增加時(shí)候，考生認(rèn)為人數(shù)增加，進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)大了。于是，報(bào)考的人數(shù)增加，形成大年。

　　院校招生人數(shù)過(guò)少：對(duì)于招生計(jì)劃人數(shù)過(guò)少的院校，比較容易發(fā)生波動(dòng)。

　　如何預(yù)測(cè)大小年？

　　大小年現(xiàn)象并非特別明顯或者規(guī)律，它具有很強(qiáng)的偶然性。如果考生能夠正確把握大小年現(xiàn)象，找出規(guī)律，就可以在志愿填報(bào)中避開高峰(大年)，尋找低谷(小年)，增加被錄取的幾率。以下為第一高考網(wǎng)志愿填報(bào)專家給出的幾點(diǎn)建議：

　　1. 高校錄取過(guò)程中是否存在大小年現(xiàn)象，需要考生結(jié)合往年錄取信息，并綜合學(xué)校多方情況全面判定，地理位置、學(xué)校改名、院校升級(jí)、招生計(jì)劃變化等都會(huì)成為影響高校錄取走勢(shì)的因素。而不應(yīng)該道聽(tīng)途說(shuō)，憑感覺(jué)輕易判斷，而判定時(shí)，考生也最好研究高校連續(xù)3年在當(dāng)?shù)氐匿浫∽邉?shì)。

　　2. 如果能夠基本確定高校錄取的大小年走勢(shì)，那么考生就應(yīng)該對(duì)大年和小年，確定不同的報(bào)考策略。遭遇高校錄取大年時(shí)，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，確定自己的報(bào)考行為：即至少利用三年以上的學(xué)校錄取信息，確定學(xué)校的錄取位次和分?jǐn)?shù)曲線變化，避開“大年”，找準(zhǔn)“小年”使自己能夠順利進(jìn)入自己心儀的大學(xué)。

　　3. 把握大小年現(xiàn)象能給考生志愿填報(bào)帶來(lái)意外，但它也不是確保被錄取的靈丹妙藥。很多時(shí)候運(yùn)用大小年現(xiàn)象報(bào)考，不能收到兩全其美的結(jié)果，只能是一種只能保證學(xué)校無(wú)法保證專業(yè)的“幸運(yùn)”罷了，因?yàn)闊衢T專業(yè)往往被高分考生占有。所以運(yùn)用大小年現(xiàn)象報(bào)考，只能追求進(jìn)入某所院校，這對(duì)特別向往某所院校的考生比較適用。

　　4. 高校錄取中的“大小年”情況，有時(shí)并非呈規(guī)律性變化，即上一年是“小年”的話，而下一年未必會(huì)出現(xiàn)“大年”，在各種因素的影響下，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)連續(xù)兩個(gè)“大年”或“小年”。此外，并非每所學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)大小年現(xiàn)象，也未必同一所高校在每個(gè)省都出現(xiàn)大小年現(xiàn)象。尤其像北京大學(xué)、清華大學(xué)等名牌大學(xué)，每年報(bào)考人數(shù)很多，錄取分?jǐn)?shù)也很高，錄取中就不會(huì)出現(xiàn)大小年現(xiàn)象，即使同一所學(xué)校在不同省的錄取情況不同，是否出現(xiàn)大小年現(xiàn)象，不能一概而論，考生必須至少研究三年高校錄取情況才能有大致判斷。