藝術(shù)學(xué)，通常意義上是指研究藝術(shù)整體的科學(xué)，即藝術(shù)學(xué)是指系統(tǒng)性地研究關(guān)于藝術(shù)的各種問(wèn)題的科學(xué)。進(jìn)一步講，藝術(shù)學(xué)是研究藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)規(guī)律的專門(mén)學(xué)問(wèn)，它是帶有理論性和學(xué)術(shù)性的、有系統(tǒng)知識(shí)的人文科學(xué)。
藝考生在報(bào)考院校時(shí)，美術(shù)、音樂(lè)、播音、表演、編導(dǎo)、舞蹈等藝術(shù)類專業(yè)還下設(shè)有對(duì)應(yīng)的分支專業(yè)，這些分支專業(yè)學(xué)些什么內(nèi)容，將來(lái)就業(yè)方向有哪些，你們都清楚嗎？
根據(jù)教育部最新公布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》可知，藝術(shù)學(xué)門(mén)類包括藝術(shù)學(xué)理論、音樂(lè)與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)等5個(gè)專業(yè)類，以下是具體專業(yè)名錄及專業(yè)代碼一覽表，希望對(duì)大家有所幫助。
藝術(shù)性理論是對(duì)藝術(shù)進(jìn)行綜合研究，探討其規(guī)律的學(xué)科。其研究方向是在音樂(lè)，美術(shù)、舞蹈，戲劇與戲曲、電影與電視以及曲藝與雜技等藝術(shù)門(mén)類中，如何對(duì)創(chuàng)作，設(shè)計(jì)、表演、演奏的紛繁現(xiàn)象作整體性的認(rèn)識(shí)，區(qū)別其個(gè)性與共性，將其共性歸納和構(gòu)建完整的體系，解釋藝術(shù)的性質(zhì)與特點(diǎn)，藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展，藝術(shù)的功能和社會(huì)作用，藝術(shù)在文化中的定位，以及藝術(shù)自身的種種問(wèn)題，使之納入人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的軌道。包括藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等3個(gè)專業(yè)。
藝術(shù)史論專業(yè)
人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備中外藝術(shù)史與藝術(shù)理論等方面的基本知識(shí)，能在各級(jí)文化部門(mén)、美術(shù)館、博物館，以及報(bào)紙雜志、廣播電視、出版機(jī)構(gòu)、文化公司等單位工作的復(fù)合型人才。
主干課程：《藝術(shù)學(xué)原理》、《藝術(shù)文化學(xué)》、《藝術(shù)心理學(xué)》、《藝術(shù)教育學(xué)》、《藝術(shù)傳播學(xué)》、《中國(guó)藝術(shù)學(xué)》、《西方藝術(shù)學(xué)》、《中國(guó)藝術(shù)史》、《亞洲藝術(shù)史》、《西方藝術(shù)史》
就業(yè)方向： 文博、藝術(shù)類單位：專業(yè)鑒定、藝術(shù)鑒賞、文化藝術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)評(píng)論；藝術(shù)類院校：藝術(shù)教育；出版類單位：出版編輯。
藝術(shù)管理專業(yè)
藝術(shù)管理專業(yè)是以現(xiàn)代管理觀念與管理理論為依托，以文化市場(chǎng)需要為根據(jù)所設(shè)計(jì)的新型專業(yè)。
主要課程：公共關(guān)系會(huì)計(jì)學(xué)原理財(cái)務(wù)管理電視劇創(chuàng)作電視導(dǎo)演藝術(shù)電視剪輯藝術(shù)管理心理學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與受眾調(diào)查電視節(jié)目制作管理信息系統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷等。
就業(yè)方向：企事業(yè)單位：藝術(shù)經(jīng)紀(jì)人、藝術(shù)策劃人、文化管理者、制片管理。文化經(jīng)紀(jì)人等。
藝術(shù)學(xué)理論高校排名：北京大學(xué)、東南大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、北京師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院
音樂(lè)類專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備一定音樂(lè)實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在高、中等專業(yè)或普通院校、社會(huì)文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才。
舞蹈學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能在學(xué)校、藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)（文化）館，青少年宮等單位從事中國(guó)古典舞、中國(guó)民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等其他舞種的教學(xué)、創(chuàng)作、輔導(dǎo)工作的德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)舞蹈藝術(shù)人才和“復(fù)合型”專門(mén)應(yīng)用人才。
音樂(lè)舞蹈學(xué)類包括音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、舞蹈表演、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育、航空服務(wù)藝術(shù)與管理、流行音樂(lè)、音樂(lè)治療、流行舞蹈、音樂(lè)教育等12個(gè)專業(yè)。
音樂(lè)表演專業(yè)
音樂(lè)表演主要研究音樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、表演、指揮等方面的基本知識(shí)和技能，掌握不同風(fēng)格及體裁的音樂(lè)作品的分析方法和演繹技巧，在歌舞劇院（團(tuán)）、文教單位等進(jìn)行音樂(lè)演出。
人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)的是具有音樂(lè)表演的專業(yè)知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，能夠掌握音樂(lè)表演專業(yè)技能的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。
主要課程：和聲、作曲、復(fù)調(diào)寫(xiě)作基礎(chǔ)、獨(dú)唱、器樂(lè)演奏、指揮技法、室內(nèi)樂(lè)、曲式、伴奏法、古典舞部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：鋼琴、管弦、美聲、民樂(lè)、器樂(lè)、聲樂(lè)、音樂(lè)劇、空中乘務(wù)、流行音樂(lè)、體育舞蹈。
就業(yè)方向：歌舞劇院（團(tuán)）：音樂(lè)演出、器樂(lè)演奏、鋼琴伴奏、演奏指揮、舞蹈伴舞、和聲合唱；文教類單位：歌唱演出、舞蹈表演。
?
音樂(lè)學(xué)專業(yè)
音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱，主要研究音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)史、音樂(lè)行為、音樂(lè)教育等方面的基本知識(shí)和技能，涉及聲樂(lè)、器樂(lè)、民樂(lè)、作曲等多個(gè)方面，進(jìn)行音樂(lè)表演、器樂(lè)演奏、編曲作曲等。在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂(lè)學(xué)除了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為，即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。
主要課程：和聲、作曲、聲樂(lè)、鋼琴技巧、多聲部音樂(lè)分析與寫(xiě)作、配器與創(chuàng)作、打擊樂(lè)、復(fù)調(diào)音樂(lè)基礎(chǔ)、指揮技法部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、國(guó)際乘務(wù)、教師教育、學(xué)前教育、音樂(lè)表演、音樂(lè)教育、音樂(lè)治療、航空及高級(jí)綜合服務(wù)管理。
就業(yè)方向：文藝團(tuán)體：合唱和聲、音樂(lè)表演、演出指揮；廣播、影視類企業(yè)：音樂(lè)創(chuàng)作、編曲作曲；音樂(lè)教育類機(jī)構(gòu)：音樂(lè)教學(xué)；醫(yī)療機(jī)構(gòu)：音樂(lè)治療。
?
作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)
作曲與作曲技術(shù)理論主要研究音樂(lè)學(xué)、器樂(lè)學(xué)、作曲和作曲技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，包括和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器等方面，進(jìn)行音樂(lè)分析、創(chuàng)作、編輯等。例如：電影、電視劇主題歌的編曲作曲，經(jīng)典音樂(lè)的改編翻新，古典樂(lè)曲的曲式和調(diào)式的分析，電腦進(jìn)行旋律、音樂(lè)的合成等。
人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，并具備較全面的音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)、能力和專業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機(jī)構(gòu)以及出版、廣播影視部門(mén)從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才
主要課程：和聲、作曲、電腦MIDI制作、現(xiàn)代音樂(lè)分析、曲式、風(fēng)格化音樂(lè)分析與寫(xiě)作、管弦樂(lè)配器、近現(xiàn)代和聲、電影音樂(lè)史、多聲部寫(xiě)作。
就業(yè)方向：文藝、廣播、影視類單位：音樂(lè)分析、音樂(lè)創(chuàng)作、編曲作曲、音樂(lè)改編。
舞蹈表演專業(yè)
舞蹈表演主要研究表演學(xué)、舞蹈學(xué)等方面的基本知識(shí)，并接受舞蹈、形體相關(guān)的訓(xùn)練，進(jìn)行伴舞、編舞、舞蹈表演、舞蹈教學(xué)等。例如：天鵝湖、大夢(mèng)敦煌等舞劇的演出，歌唱表演的伴舞，群舞、雙人舞、獨(dú)舞造型動(dòng)作的編排，兒童的舞蹈教學(xué)和形體訓(xùn)練等。
主要課程：《藝術(shù)概論》、《舞蹈藝術(shù)概論》、《中外舞蹈史》、《舞蹈名作賞析》、《舞蹈美學(xué)》等。舞蹈人體科學(xué)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)有：《舞蹈解剖學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》、《運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)》等。舞蹈專業(yè)技術(shù)課程有：《芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練》、《中國(guó)古典舞身韻》、《中國(guó)民族民間舞（含福建民間舞）》、《現(xiàn)代舞》、《舞蹈編創(chuàng)》、《中國(guó)古典舞技巧》等。
就業(yè)方向：文藝團(tuán)體：舞蹈表演、劇目排練、演出伴舞、舞蹈編排；藝術(shù)教育類機(jī)構(gòu)：舞蹈教學(xué)、形體教學(xué)。
舞蹈學(xué)專業(yè)
舞蹈學(xué)是對(duì)舞蹈藝術(shù)作全面、系統(tǒng)、歷史的研究的一門(mén)科學(xué) 舞蹈學(xué)，主要研究舞蹈理論、舞蹈歷史、舞蹈鑒賞等方面的基本知識(shí)，接受各種舞蹈的技術(shù)訓(xùn)練，在藝術(shù)院校、藝術(shù)團(tuán)體、文化宮，青少年宮等單位進(jìn)行舞蹈的教學(xué)和指導(dǎo)等。常見(jiàn)的舞蹈有古典舞、芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞、華爾茲、探戈等。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專門(mén)人才。本專業(yè)培養(yǎng)能在學(xué)校、藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)（文化）館，青少年宮等單位從事中國(guó)古典舞、中國(guó)民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等其他舞種的教學(xué)、創(chuàng)作、輔導(dǎo)工作的德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)舞蹈藝術(shù)人才和“復(fù)合型”專門(mén)應(yīng)用人才。
主要課程：舞蹈解剖學(xué)、環(huán)境即興編舞訓(xùn)練、編舞技法、基本功、成品舞與創(chuàng)作、劇目排練、芭蕾舞、東方舞、敦煌舞、漢族民間舞部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：健美操、空中乘務(wù)、民族舞等、體育舞蹈、舞蹈教育、運(yùn)動(dòng)舞蹈、舞蹈表演與教育。
就業(yè)方向：藝術(shù)類院校、教育機(jī)構(gòu)：舞蹈教學(xué)、舞蹈指導(dǎo)；文藝團(tuán)體：舞蹈演員。
舞蹈編導(dǎo)專業(yè)
舞蹈編導(dǎo)專業(yè)是研究關(guān)于舞蹈編導(dǎo)的教學(xué)理論與人體動(dòng)作編創(chuàng)技巧的學(xué)問(wèn)，是對(duì)舞蹈編導(dǎo)教學(xué)、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、舞臺(tái)導(dǎo)演、科研創(chuàng)新等進(jìn)行科學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)科。其特色為繼承中國(guó)舞蹈文化傳統(tǒng)，廣采博收世界舞蹈文化，建構(gòu)完整性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、開(kāi)放性，可持續(xù)性發(fā)展的中國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的教育教學(xué)系統(tǒng)。
人才培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團(tuán)體、學(xué)校、科研單位、演藝機(jī)構(gòu)等從事中國(guó)舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導(dǎo)以及教學(xué)與研究工作的高級(jí)專門(mén)人才。
主要課程：編舞技法、編導(dǎo)創(chuàng)作、古典基訓(xùn)、古典身韻、民間舞打擊樂(lè)、外國(guó)舞蹈史、舞蹈劇目分析、舞蹈身體語(yǔ)言解讀、中國(guó)民間舞音樂(lè)賞析、中外舞蹈史部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：體育舞蹈、舞蹈教育、中國(guó)舞和現(xiàn)代舞。
就業(yè)方向：文藝團(tuán)體：舞蹈創(chuàng)作、舞蹈編導(dǎo)、舞劇編導(dǎo)、演出設(shè)計(jì)。
舞蹈編導(dǎo)專業(yè)
舞蹈教育學(xué)研究的對(duì)象是舞蹈教育這種特殊的社會(huì)現(xiàn)象及舞蹈教育的基本規(guī)律，包括一般規(guī)律和特殊規(guī)律。例如：能夠?yàn)閮和峁I(yè)化的支持和服務(wù)、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新型應(yīng)用性人才。
主要課程：芭蕾基訓(xùn)、中國(guó)古典舞基訓(xùn)、中國(guó)古典舞、身韻中國(guó)民族民間舞、兒童舞蹈及創(chuàng)編劇目與實(shí)踐，拉丁舞基礎(chǔ)、摩登舞基礎(chǔ)、舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)、爵士舞基礎(chǔ)、流行舞基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：教育類機(jī)構(gòu)：舞蹈教師、形體教師、課程咨詢、文藝團(tuán)體演員、文藝干事等。
舞蹈教育專業(yè)
舞蹈教育學(xué)研究的對(duì)象是舞蹈教育這種特殊的社會(huì)現(xiàn)象及舞蹈教育的基本規(guī)律，包括一般規(guī)律和特殊規(guī)律。例如：能夠?yàn)閮和峁I(yè)化的支持和服務(wù)、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新型應(yīng)用性人才。
主要課程：芭蕾基訓(xùn)、中國(guó)古典舞基訓(xùn)、中國(guó)古典舞、身韻中國(guó)民族民間舞、兒童舞蹈及創(chuàng)編劇目與實(shí)踐，拉丁舞基礎(chǔ)、摩登舞基礎(chǔ)、舞蹈素質(zhì)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)、爵士舞基礎(chǔ)、流行舞基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：教育類機(jī)構(gòu)：舞蹈教師、形體教師、課程咨詢、文藝團(tuán)體演員、文藝干事等。
流行音樂(lè)專業(yè)
本專業(yè)采用專業(yè)技能培養(yǎng)，實(shí)踐教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、訓(xùn)練營(yíng)教學(xué)等多元化的教學(xué)模式，注重學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)培養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。將教學(xué)延伸到校內(nèi)外的音樂(lè)演出市場(chǎng)、音樂(lè)劇演出劇組等，學(xué)生全程參與項(xiàng)目實(shí)踐。例如：文藝演出團(tuán)體演員；行政、企事業(yè)單位宣傳干事；流行音樂(lè)制作、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的音樂(lè)人及教師等。
主要課程：流行聲樂(lè)演唱現(xiàn)代舞蹈器樂(lè)流行合唱即興伴奏MIDI音樂(lè)制作與編創(chuàng)錄音演唱實(shí)踐樂(lè)隊(duì)編配流行音樂(lè)簡(jiǎn)史及欣賞歌曲分析與寫(xiě)作視唱練耳樂(lè)。
就業(yè)方向：企業(yè)單位：音樂(lè)媒體開(kāi)發(fā)員、音樂(lè)評(píng)論家、音樂(lè)記者、音樂(lè)制作人、表演藝術(shù)家、音樂(lè)生產(chǎn)商、音樂(lè)編曲或作曲家等。
?
音樂(lè)治療專業(yè)
音樂(lè)治療已成為一門(mén)成熟完整的邊緣學(xué)科，已經(jīng)確立的臨床治療方法多達(dá)上百種，并形成了眾多的理論流派。例如：醫(yī)院以及特殊教育學(xué)校的音樂(lè)治療師。
主要課程：音樂(lè)治療理論基礎(chǔ)、音樂(lè)治療臨床應(yīng)用概況、接受式音樂(lè)療法、再創(chuàng)造式音樂(lè)治療法、音樂(lè)心理學(xué)、個(gè)體音樂(lè)心理治療等。
就業(yè)方向：心理咨詢師企業(yè)單位：特殊教育學(xué)校老師、醫(yī)院心理治療師等。
音樂(lè)教育專業(yè)?
音樂(lè)教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門(mén)人才。
通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
主干課程：樂(lè)理、視唱練耳、和聲學(xué)、中外音樂(lè)史與欣賞、民族民間音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、曲式分析、音樂(lè)教學(xué)法、音樂(lè)美學(xué)、藝術(shù)概論、教育學(xué)、心理學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的音樂(lè)專業(yè)知識(shí)和基本理論，具備運(yùn)用音樂(lè)技能進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的能力，從事中小學(xué)音樂(lè)教育的教師。
培養(yǎng)要求：具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、器樂(lè)表演能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力；具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力；具備一定的音樂(lè)教育科研能力。
音樂(lè)與舞蹈學(xué)類專業(yè)高校排名：中央音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、福建師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、天津音樂(lè)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院
戲劇與影視學(xué)類包括表演、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、錄音藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)、影視攝影與制作、影視技術(shù)、戲劇教育、曲藝、音樂(lè)劇等15個(gè)專業(yè)。
表演專業(yè)
表演主要研究戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂(lè)等方面表演藝術(shù)的基本知識(shí)和技巧，涉及表演、臺(tái)詞、形體、配音等，進(jìn)行電影、電視劇、戲劇、舞臺(tái)劇、話劇等表演中不同人物形象的創(chuàng)作、演繹等。例如：電視劇、電影中男女主角的演繹等。
人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的基本理論素養(yǎng)，并具備和掌握表演藝術(shù)的基本理論和基本技巧，能夠在戲劇、戲曲、電影、電視和舞蹈等表演中獨(dú)立完成不同人物形象創(chuàng)作的高級(jí)專門(mén)人才。
主要課程：和聲、表演、表演聲音訓(xùn)練、表演臺(tái)詞訓(xùn)練、播音主持藝術(shù)、表演多幕劇訓(xùn)練、表演風(fēng)格流派、表演化妝藝術(shù)、表演藝術(shù)語(yǔ)言基本功、臺(tái)詞藝術(shù)部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：主持、瑜伽、空中乘務(wù)、體育舞蹈、影視配音、民間藝術(shù)表演、社會(huì)文體工作、體育藝術(shù)表演、服裝表演與設(shè)計(jì)、空乘與地面服務(wù)、戲劇與影視表演。
就業(yè)方向：影視制作類企業(yè)：影視表演；文藝團(tuán)體：舞臺(tái)劇表演、話劇表演。
?
戲劇學(xué)專業(yè)
戲劇學(xué)主要研究戲劇和影視的理論、評(píng)論、編輯、藝術(shù)管理等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行戲劇、影視的理論研究、編排審查、評(píng)論分析、劇本創(chuàng)作等。
核心課程：戲劇理論、戲劇評(píng)論、戲劇美學(xué)、中國(guó)話劇史、中國(guó)戲曲史、外國(guó)戲劇史、閱讀與鑒 賞、戲劇概論、編劇概論、藝術(shù)概論、電影視聽(tīng)原理、中外影視作品分析、戲劇理論寫(xiě)作、論文寫(xiě)作、 外國(guó)戲劇名著選讀、中國(guó)戲曲名著選讀、中國(guó)話劇名著選讀、外國(guó)戲劇理論與批評(píng)、中國(guó)戲劇理論 導(dǎo)讀、戲劇研究方法論、社會(huì)調(diào)查與研究。
就業(yè)方向：劇院（團(tuán)）、電影廠：戲劇創(chuàng)作、戲劇編排、舞美設(shè)計(jì)、劇本創(chuàng)作；政府、事業(yè)單位：文化管理。
電影學(xué)專業(yè)
電影學(xué)專業(yè)培養(yǎng)能在全國(guó)廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門(mén)從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門(mén)人才。
核心課程：電影概論、電影理論與批評(píng)方法、中國(guó)電影史、世界電影史、經(jīng)典影視作品分析、影視編劇、影視剪輯、影視導(dǎo)演、影視攝影（攝像）、影視聲音、影視傳媒應(yīng)用寫(xiě)作、影視制片管理、影視市場(chǎng)營(yíng)銷。
就業(yè)方向： 影視傳媒類單位：影視創(chuàng)作、節(jié)目策劃、節(jié)目編導(dǎo)、影視拍攝；新聞出版機(jī)構(gòu)：劇作評(píng)價(jià)。
戲劇影視文學(xué)專業(yè)
戲劇影視文學(xué)以電影、舞臺(tái)劇、電視劇的文學(xué)劇本創(chuàng)作為核心，主要研究藝術(shù)學(xué)、中文學(xué)、電影學(xué)、編劇基礎(chǔ)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行電影、電視劇、戲劇、舞臺(tái)劇等劇本的創(chuàng)作、編寫(xiě)，以及戲劇、影視的評(píng)論評(píng)價(jià)等。
人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)電影電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、戲劇劇場(chǎng)及其他相關(guān)媒體、相關(guān)部門(mén)培養(yǎng)戲劇、影視劇、網(wǎng)絡(luò)劇等劇本創(chuàng)作、策劃宣傳、評(píng)論評(píng)估、文案寫(xiě)作人才。
主要課程：中外電影史、中外戲劇史、中外文學(xué)史、電影藝術(shù)發(fā)展史、影片分析、藝術(shù)概論、戲劇理論、世界電影理論思潮、戲劇編劇、電影編劇、戲劇導(dǎo)演、影視攝影、電視專題片制作、電影音樂(lè)、電影大師作品研究等。
就業(yè)方向：可在電視臺(tái)、電影制片廠、文藝團(tuán)體、文化管理機(jī)構(gòu)、報(bào)刊雜志社、高等院校及相關(guān)單位從事戲劇影視創(chuàng)作、編輯、管理、教學(xué)以及理論研究工作。
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)
廣播電視編導(dǎo)主要研究廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、編導(dǎo)、制作等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行電視節(jié)目編導(dǎo)、紀(jì)錄片導(dǎo)演、頻道與欄目策劃、影視劇本創(chuàng)作、文娛欄目的采訪與撰稿等。廣播電視編導(dǎo)和戲劇影視導(dǎo)演相比，廣播電視編導(dǎo)主要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目導(dǎo)演，戲劇影視導(dǎo)演主要進(jìn)行錄播節(jié)目導(dǎo)演。
培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)具有廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、紀(jì)錄片導(dǎo)演、頻道與欄目策劃、節(jié)目采訪制作，以及在廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒機(jī)構(gòu)從事播音主持及其他語(yǔ)言傳播工作的復(fù)合型人才。
主要課程：AE影像特效制作、攝影攝像、剪輯技術(shù)與藝術(shù)、電影導(dǎo)演、電視采訪、電影制作、電視攝像基礎(chǔ)、廣播電視編導(dǎo)、廣播電視采訪、燈光及錄音技術(shù)基礎(chǔ)部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：新聞、影視學(xué)、電視編導(dǎo)、電視編輯、電視剪輯、空中乘務(wù)、文藝編導(dǎo)、影視制片、數(shù)碼影視制作、網(wǎng)絡(luò)與新媒體傳播。
就業(yè)方向：電視臺(tái)：節(jié)目編導(dǎo)、節(jié)目策劃、紀(jì)錄片導(dǎo)演、劇本創(chuàng)作、文娛記者；影視制作類單位：電視編導(dǎo)、電影編導(dǎo)、影視剪輯、場(chǎng)記。
?
戲劇影視導(dǎo)演專業(yè)
戲劇影視導(dǎo)演主要研究戲劇、戲曲、影視、導(dǎo)演基礎(chǔ)、影音剪輯等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行電影、電視劇、紀(jì)錄片、廣告的策劃、創(chuàng)作、編導(dǎo)、剪輯等。戲劇影視導(dǎo)演和廣播電視編導(dǎo)相比，戲劇影視導(dǎo)演主要進(jìn)行錄播節(jié)目導(dǎo)演，廣播電視編導(dǎo)主要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目導(dǎo)演。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)通曉視聽(tīng)語(yǔ)言、掌握導(dǎo)演工作技能，具備一定想象力、創(chuàng)造力、執(zhí)行力，能獨(dú)立從事電影、電視劇、紀(jì)錄片編導(dǎo)工作的復(fù)合型專門(mén)優(yōu)質(zhì)人才。
主要課程：中外電影史、美術(shù)作品分析、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視劇創(chuàng)作、影視大師作品讀解、影視精品賞析、繪畫(huà)基礎(chǔ)、廣告攝影、電視攝像、數(shù)字圖象處理技術(shù)，部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：播音主持、黃梅戲表演、中國(guó)舞表演、戲劇影視表演、剪輯藝術(shù)與技術(shù)。
就業(yè)方向：影視制作類企業(yè)：電視導(dǎo)演、電影導(dǎo)演、紀(jì)錄片導(dǎo)演、戲劇導(dǎo)演、影視剪輯。
?
戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)
戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)主要研究戲劇、影視、舞臺(tái)美術(shù)、視覺(jué)設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)和技能，在劇院、電影廠、電視臺(tái)等進(jìn)行戲劇、戲曲、影視和其他舞臺(tái)演出的美術(shù)設(shè)計(jì)，包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、布景繪制、燈光設(shè)計(jì)、服裝與化妝設(shè)計(jì)、道具設(shè)計(jì)等。
主要課程：舞臺(tái)影視美術(shù)設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、服裝道具設(shè)計(jì)、化妝設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、繪景、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、特技美術(shù)部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：影視人物造型設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：劇院（團(tuán)）、電影廠：美術(shù)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、布景繪制、燈光設(shè)計(jì)。
錄音藝術(shù)專業(yè)?
錄音藝術(shù)主要研究聲學(xué)、音樂(lè)、數(shù)字音頻、聲音設(shè)計(jì)、廣播錄音、影視錄音等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行電影、電視劇、廣播節(jié)目等的音樂(lè)和音頻的錄制、編輯、混響、合成、制作等。
例如：歌手音樂(lè)專輯的錄制、制作，廣播電臺(tái)節(jié)目的制作，電影、電視劇拍攝時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)收音和后期修音等。
主要課程：數(shù)字音頻技術(shù)、無(wú)線電基礎(chǔ)、影視音樂(lè)創(chuàng)編、作曲技術(shù)理論與應(yīng)用、播音室聲學(xué)及電聲學(xué)、電腦音樂(lè)系統(tǒng)、電視采訪與寫(xiě)作、電視文化學(xué)、廣播電視非線性編輯、錄音節(jié)目制作部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：錄音工程、音響導(dǎo)演、音響工程。
就業(yè)方向：音像、影視制作類企業(yè)：音樂(lè)錄制、聲音合成、音樂(lè)編輯、音像作品制作、音頻節(jié)目制作、影視錄音、音響導(dǎo)演。
?
播音與主持藝術(shù)專業(yè)
播音與主持藝術(shù)主要研究語(yǔ)言文學(xué)、播音學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)、廣播電視新聞傳播學(xué)等方面的基本知識(shí)，接受普通話語(yǔ)音、播音發(fā)聲、播音表達(dá)的基本訓(xùn)練，在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等進(jìn)行廣播電視播音與節(jié)目主持等。
例如：新聞早報(bào)等廣播節(jié)目的播音，新聞聯(lián)播等新聞節(jié)目的播報(bào)，星光大道等電視節(jié)目的主持等。
主要課程：電視播音與節(jié)目主持、廣播播音與節(jié)目主持、新聞播音、廣播播音主持實(shí)訓(xùn)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視新聞采寫(xiě)、普通話語(yǔ)音及播音發(fā)聲、播音主持概論、廣播新聞學(xué)、廣播電視采訪部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、廣播電視、航空服務(wù)、空中乘務(wù)、雙語(yǔ)播音、網(wǎng)絡(luò)傳播、空乘與禮儀、綜藝娛樂(lè)主持、空乘與地面服務(wù)。
就業(yè)方向：廣播電臺(tái)、電視臺(tái)：廣播播音、電視播音、節(jié)目主持、新聞播報(bào)、新聞?dòng)浾?；影視制作類企業(yè)：影視配音。 ?
動(dòng)畫(huà)專業(yè)
動(dòng)畫(huà)主要研究電影、電視、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作等方面的基本知識(shí)，接受動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)編導(dǎo)、動(dòng)畫(huà)制作等方面的技能訓(xùn)練，在動(dòng)畫(huà)、游戲、影視等行業(yè)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與編導(dǎo)、動(dòng)畫(huà)制作、特效合成等。
例如：孫悟空、喜羊羊等動(dòng)畫(huà)人物的創(chuàng)作與繪畫(huà)，航海王、小豬佩奇等動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作，電影、游戲的動(dòng)畫(huà)和特效的制作等。
主要課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、透視學(xué)、動(dòng)畫(huà)技法、動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言、動(dòng)畫(huà)影視后期制作、動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律及表演、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演、動(dòng)畫(huà)概念設(shè)計(jì)、3dMax三維基礎(chǔ)與應(yīng)用部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)漫文學(xué)、影視動(dòng)畫(huà)、游戲美術(shù)、游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、三維動(dòng)畫(huà)與特效。
就業(yè)方向：動(dòng)畫(huà)類企業(yè)：原畫(huà)繪制、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)編導(dǎo)、動(dòng)畫(huà)制作；游戲類企業(yè)：游戲設(shè)計(jì)、游戲動(dòng)畫(huà)制作；影視制作類企業(yè)：影視動(dòng)畫(huà)制作、特效制作。
?
影視攝影與制作專業(yè)
影視攝影與制作主要研究構(gòu)圖、攝影、圖片編輯、影視制作等方面的基本知識(shí)和技能，在影視公司、劇組等進(jìn)行攝影攝像、后期修圖和影視剪輯等。例如：影視宣傳照、劇照的拍攝與修圖，電影、電視劇的布景搭建與攝影攝像，影視片段的剪輯創(chuàng)作等。
主要課程：圖片攝影、影視造型手段、影視剪輯、影視聲音、影片制作、特效CGI入門(mén)、電影導(dǎo)演創(chuàng)作、電影攝影創(chuàng)作、電影剪輯創(chuàng)作、電影錄音創(chuàng)作部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：電視攝影、圖片攝影、照明藝術(shù)、光環(huán)境設(shè)計(jì)、電影電視劇攝影。
就業(yè)方向：影視制作類企業(yè)：布景搭建、劇照拍攝、影視攝像、圖片編輯、影視剪輯。
影視技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)是為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要，培養(yǎng)具備電影藝術(shù)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握數(shù)字電影技術(shù)專業(yè)理論和技能的復(fù)合型電影科技人才。該專業(yè)依托中國(guó)電影高新技術(shù)的理論基礎(chǔ)，研發(fā)、拓展高新技術(shù)在電影產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，為推動(dòng)我國(guó)從電影大國(guó)向電影強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變培養(yǎng)高級(jí)電影科技人才，努力突破制約中國(guó)電影發(fā)展的科技瓶頸。
培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)培養(yǎng)具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、突出專業(yè)能力、堅(jiān)實(shí)電影理論基礎(chǔ)的優(yōu)秀影視技術(shù)人才。
主要課程：影視技術(shù)導(dǎo)論、短片制作、影像色彩處理、程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、圖形與特效制作、3D 與特種電影制 作、電影制作技術(shù)流程等。
就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)后，將能夠勝任在數(shù)字電影前期拍攝、后期制作、發(fā)行放映等領(lǐng)域的技術(shù)服務(wù)、技術(shù)指導(dǎo)與技術(shù)管理工作?？蓮V泛就業(yè)于電影制作、發(fā)行放映、廣播電視、文化創(chuàng)意、教育培訓(xùn)等行業(yè)領(lǐng)域。
?
戲劇教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：戲劇教育系重視專業(yè)理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)優(yōu)秀的大中小學(xué)戲劇教育師資力量為方向，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的戲劇藝術(shù)創(chuàng)造和戲劇教學(xué)的組織策劃的能力，使學(xué)生成為具有扎實(shí)的戲劇教育基礎(chǔ)的復(fù)合型人才。
主要課程:?戲劇教育，戲劇教育課堂，表演，導(dǎo)演，舞臺(tái)語(yǔ)言技巧，舞臺(tái)形體技巧，作品解析與改編，舞臺(tái)美術(shù)基礎(chǔ)，音樂(lè)基礎(chǔ)，教育心理學(xué)，戲曲導(dǎo)演基礎(chǔ)，戲劇美學(xué)，編劇基礎(chǔ)，公共必修課等。
就業(yè)方向:??戲劇教育專業(yè)畢業(yè)生主要在劇院(團(tuán))或電視臺(tái)、電影廠、編輯部等部門(mén)從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)等單位從事戲劇影視策劃、創(chuàng)作和導(dǎo)演工作。也可在劇院(團(tuán))、電影制片廠、電視臺(tái)、電視劇制作中心等部門(mén)從事戲劇、戲曲藝術(shù)、電影、電視劇制作等方面導(dǎo)演工作和理論研究工作。
戲劇與影視學(xué)類高校排名：北京師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中央戲曲學(xué)院、上海大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、廈門(mén)大學(xué)
美術(shù)學(xué)類的培養(yǎng)目標(biāo)是為文化藝術(shù)部門(mén)、各類院校等教育機(jī)構(gòu)、美術(shù)館和博物館、新聞和出版部門(mén)，以及文化產(chǎn)業(yè)部門(mén)培養(yǎng)能夠從事美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)史論研究、教學(xué)、評(píng)論、出版編輯、管理和經(jīng)營(yíng)等方面工作的專門(mén)人才，包括美術(shù)學(xué)、繪畫(huà)、雕塑、攝影、書(shū)法學(xué)、中國(guó)畫(huà)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、跨媒體藝術(shù)、文物保護(hù)與修復(fù)、漫畫(huà)、纖維藝術(shù)、科技藝術(shù)、美術(shù)教育等13個(gè)專業(yè)。
美術(shù)學(xué)專業(yè)
美術(shù)學(xué)主要研究美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)史論等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行美術(shù)評(píng)論、美術(shù)編輯、藝術(shù)管理、美術(shù)研究與教學(xué)等。例如：字畫(huà)、雕塑等藝術(shù)作品的點(diǎn)評(píng)，報(bào)刊、雜志等版面的美術(shù)設(shè)計(jì)，唐伯虎字畫(huà)、清朝瓷器等古董的真?zhèn)舞b定，博物館文物的管理保養(yǎng)等。
美術(shù)學(xué)專業(yè)為美術(shù)史論、美術(shù)教育領(lǐng)域培養(yǎng)教學(xué)和科研、美術(shù)評(píng)論和編輯、藝術(shù)管理和博物館等方面的高級(jí)專門(mén)人才。美術(shù)學(xué)專業(yè)在高等院校分為師范類和非師范類，學(xué)生畢業(yè)后能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。
主要課程：素描靜物、書(shū)法、篆刻、透視學(xué)、書(shū)法史、工筆花鳥(niǎo)、線性人物素描、藝術(shù)品鑒定、油畫(huà)創(chuàng)作、工藝美術(shù)、世界美術(shù)史部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：國(guó)畫(huà)、書(shū)法、小教、油畫(huà)、美術(shù)教育、實(shí)用繪畫(huà)、數(shù)字繪畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)與服裝、美術(shù)與裝潢。
就業(yè)方向：美術(shù)類單位：美術(shù)評(píng)論、藝術(shù)管理、藝術(shù)品鑒定；出版社：美術(shù)編輯、版面設(shè)計(jì)；大、中小學(xué)校：美術(shù)教學(xué)、美術(shù)研究。
繪畫(huà)專業(yè)
繪畫(huà)主要研究色彩、構(gòu)圖、素描、繪畫(huà)等方面的基本知識(shí)和技能，涉及國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)等，進(jìn)行插圖、漫畫(huà)、壁畫(huà)、裝飾畫(huà)等的創(chuàng)作和繪制。
例如：書(shū)籍、雜志中插圖的繪制，游戲中人物立繪、場(chǎng)景、CG的設(shè)計(jì)與繪制，漫畫(huà)的繪畫(huà)與上色，室內(nèi)裝飾畫(huà)的繪制等。
繪畫(huà)專業(yè)設(shè)有油畫(huà)、中國(guó)書(shū)畫(huà)、插圖三個(gè)專業(yè)方向；
培養(yǎng)具有藝術(shù)思維和創(chuàng)作能力的人才，該專業(yè)以“寬口徑”、“厚基礎(chǔ)”的教學(xué)理念組織教學(xué)。
主要課程：水彩、人體速寫(xiě)、透視學(xué)、素描表現(xiàn)、插畫(huà)創(chuàng)作、油畫(huà)肖像寫(xiě)生、色彩靜物、油畫(huà)基礎(chǔ)技法、人物素描、版畫(huà)技法部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：版畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、國(guó)畫(huà)、書(shū)法、油畫(huà)、鑒定與修復(fù)、新媒體藝術(shù)、壁畫(huà)與公共藝術(shù)。
就業(yè)方向：出版社：插畫(huà)繪制、美術(shù)設(shè)計(jì)；動(dòng)漫、游戲類企業(yè)：原畫(huà)繪制、人物設(shè)計(jì)、CG繪制；藝術(shù)裝飾類企業(yè)：壁畫(huà)繪制、裝飾畫(huà)繪制。
雕塑專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，具備立體造型能力，以及應(yīng)用 泥土、木、石、陶、金屬、綜合材料等進(jìn)行具象及抽象造型的能力；能在公共環(huán)境雕塑專業(yè)領(lǐng)域從事 專業(yè)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的應(yīng)用型人才。
主干課程：中外美術(shù)史、素描頭像寫(xiě)生、人物速寫(xiě)與構(gòu)圖、雕塑石膏臨摹、素描人物肖像寫(xiě)生、泥塑人物頭像寫(xiě)生、人物造型室外寫(xiě)生、雕塑構(gòu)圖素描人體寫(xiě)生、泥塑胸像寫(xiě)生、泥塑人體寫(xiě)生、立體構(gòu)成、傳統(tǒng)雕塑臨摹、裝飾雕塑、浮雕與建筑壁畫(huà)、城市景觀與雕塑、雕塑創(chuàng)作室外寫(xiě)生、雕塑材料與運(yùn)用、硬質(zhì)材料基礎(chǔ)與創(chuàng)作實(shí)踐、雕塑工程制作等。
就業(yè)方向： 藝術(shù)裝飾類企業(yè)：雕塑設(shè)計(jì)、雕塑制作；文化類事業(yè)單位：文物修復(fù)、城市雕塑設(shè)計(jì)、紀(jì)念雕塑設(shè)計(jì)。
攝影專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備廣泛的科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，具備電影、電視、廣告、圖片攝影攝像能力．能在電影廠、電視制作部門(mén)、廣告宣傳部門(mén)、音像出版部門(mén)從事攝影藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)和研究工作的高級(jí)專門(mén)人才。
核心課程：美術(shù)基礎(chǔ)、美術(shù)欣賞、照明技術(shù)、攝影技術(shù)與技巧、攝影構(gòu)圖、特技攝影、非線性編 輯、攝影造型、廣告攝影、視覺(jué)傳達(dá)。
就業(yè)方向： 攝影、廣告類企業(yè)：照片拍攝、后期修圖、照片沖洗；報(bào)社、電視臺(tái)：攝影記者、圖片編輯；影視制作類企業(yè)：影視攝影、宣傳照拍攝。
書(shū)法學(xué)專業(yè)
書(shū)法學(xué)主要研究古文字、書(shū)法史、現(xiàn)代書(shū)法、書(shū)法藝術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作、書(shū)法臨摹、書(shū)法鑒定、碑帖鑒賞、書(shū)法教學(xué)、書(shū)刊出版等。例如：王羲之、歐陽(yáng)修等名家書(shū)法作品的臨摹與真?zhèn)舞b定，碑帖、對(duì)聯(lián)的撰寫(xiě)，藝術(shù)簽名的設(shè)計(jì)，書(shū)刊的校對(duì)和編輯等。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有寬厚的書(shū)法學(xué)科專業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的書(shū)法專業(yè)技能、較為寬闊的文化視野，以及良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，能夠勝任書(shū)法創(chuàng)作、書(shū)法理論研究、書(shū)法教學(xué)以及書(shū)法藝術(shù)的綜合應(yīng)用等工作的實(shí)用型高級(jí)專門(mén)人才。
主要課程：草書(shū)、正書(shū)、碑帖鑒賞與金石學(xué)史、古代書(shū)論選讀、古文字、漢印臨摹、繪本賞析、楷書(shū)臨摹、詩(shī)詞格律及楹聯(lián)基礎(chǔ)、書(shū)法臨摹與創(chuàng)作。
就業(yè)方向：書(shū)法藝術(shù)類團(tuán)體、機(jī)構(gòu)：書(shū)法創(chuàng)作、書(shū)法臨摹、書(shū)法研究；藝術(shù)品鑒定機(jī)構(gòu)：書(shū)法鑒定；出版社、報(bào)刊社：美術(shù)編輯、書(shū)刊出版；中小學(xué)校：書(shū)法教學(xué)。
中國(guó)畫(huà)專業(yè)
中國(guó)畫(huà)藝術(shù)是人類美術(shù)史上歷史悠久、文化積淀深厚并且有兼容并蓄和創(chuàng)造性的藝術(shù)精神、具有完整的高層次學(xué)術(shù)理論體系支持和人文追求的視覺(jué)藝術(shù)門(mén)類。
中國(guó)畫(huà)主要研究中國(guó)畫(huà)構(gòu)圖、布局、配色、繪畫(huà)技法等方面的基本知識(shí)和技能，包括水墨人物畫(huà)、工筆人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)等，進(jìn)行國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作、鑒定、宣傳以及書(shū)刊的美術(shù)編輯等。例如：人物畫(huà)、山水畫(huà)等國(guó)畫(huà)的繪制，齊白石、張大千等名家作品的真?zhèn)舞b定，書(shū)刊的國(guó)畫(huà)封面、插圖的設(shè)計(jì)、繪制等。
主要課程：中國(guó)畫(huà)論、人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、中國(guó)畫(huà)造型、中國(guó)工筆花鳥(niǎo)畫(huà)、中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)、書(shū)法篆刻、中外美術(shù)史、中國(guó)古典詩(shī)詞。
就業(yè)方向：藝術(shù)、文化類事業(yè)單位：國(guó)畫(huà)創(chuàng)作、美術(shù)普及、文化宣傳；藝術(shù)品鑒定機(jī)構(gòu)：國(guó)畫(huà)鑒定；出版社、報(bào)刊社：美術(shù)編輯。
跨媒體藝術(shù)
跨媒體藝術(shù)強(qiáng)調(diào)打破媒介間的屏障，運(yùn)用更靈活的媒介和手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，涵蓋實(shí)驗(yàn)影像、虛擬現(xiàn)實(shí)、空間多媒體與社會(huì)學(xué)、圖像與視覺(jué)文化、現(xiàn)場(chǎng)藝術(shù)等多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，突破了既有的美術(shù)學(xué)學(xué)科格局，并旨在從媒體中發(fā)掘創(chuàng)意，從技術(shù)中發(fā)現(xiàn)人文，致力于培養(yǎng)掌握媒體技術(shù)、具有實(shí)驗(yàn)精神和深厚造型基礎(chǔ)的當(dāng)代藝術(shù)與新興媒體產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)作型人才。
主要課程：社會(huì)基礎(chǔ)、媒介基礎(chǔ)、影像創(chuàng)作中的分工和協(xié)作、媒體素描、三維動(dòng)畫(huà)、社會(huì)性互動(dòng)、活動(dòng)影像基礎(chǔ)、日常生活藝術(shù)、自由創(chuàng)作、影像的跨媒體實(shí)踐。
就業(yè)方向：影視、設(shè)計(jì)類企業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、影視剪輯、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作。
美術(shù)學(xué)類高校排名：中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)、首都師范大學(xué)、上海大學(xué)、南京師范大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、北京電影學(xué)院
包括藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、包裝設(shè)計(jì)、珠寶首飾設(shè)計(jì)與工藝等13個(gè)專業(yè)。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)主要研究藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)史、軟件設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等。
例如：月餅禮盒的包裝設(shè)計(jì)，動(dòng)漫游戲周邊的設(shè)計(jì)，軟件操作界面的布局設(shè)計(jì)，室內(nèi)裝飾、陳設(shè)的設(shè)計(jì)等。相較于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)涉及的范圍更廣。
主要課程：西方現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、藝術(shù)傳播學(xué)、藝術(shù)管埋學(xué)、藝術(shù)市場(chǎng)簡(jiǎn)史、中國(guó)工藝美學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)理論與思潮、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)、西方古代美術(shù)史、設(shè)計(jì)批評(píng)、軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：空間環(huán)境設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：廣告類企業(yè)：廣告設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)；城建類事業(yè)單位：城市環(huán)境設(shè)計(jì)；各類企事業(yè)單位：平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)。
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)主要研究藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、軟件設(shè)計(jì)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)等。例如：道路兩側(cè)廣告牌、燈箱的設(shè)計(jì)，食品、日用品包裝的設(shè)計(jì)，企業(yè)、品牌標(biāo)志的設(shè)計(jì)，博覽會(huì)、商場(chǎng)的展柜、展品的布局設(shè)計(jì)等。
專業(yè)類課程：包括視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方法（圖形與文字、編排與版式、印刷與制作）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)創(chuàng)意（象征與符號(hào)、裝飾與圖案、圖形與影像）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)應(yīng)用（出版與包裝、展示與陳設(shè)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)傳播（標(biāo)志與色彩、品牌與形象、傳播與策劃）等。
就業(yè)方向： 廣告類企業(yè)：廣告設(shè)計(jì)；快消類企業(yè)：包裝設(shè)計(jì)；會(huì)展類企業(yè)：展示設(shè)計(jì)；各類企事業(yè)單位：平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)。
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)
環(huán)境設(shè)計(jì)主要研究藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、建筑學(xué)、社會(huì)學(xué)、環(huán)境學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，涉及地球表層空間設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等。
例如：公園地形地貌、道路、假山的設(shè)計(jì)，城市公路、綠化帶、建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)，住宅、商場(chǎng)室內(nèi)布局的設(shè)計(jì)等。
主要課程：設(shè)計(jì)制圖與透視、裝飾材料與構(gòu)造、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑景觀設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、材料與結(jié)構(gòu)、環(huán)藝模型制作與材料加工、建筑結(jié)構(gòu)原理、營(yíng)造元素部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：美術(shù)、會(huì)展設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市園林藝術(shù)設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：裝修裝潢類企業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)；城建類事業(yè)單位：城市環(huán)境設(shè)計(jì)、園林藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑景觀設(shè)計(jì)。
產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有綜合性素質(zhì)人才，具有良好的工業(yè)產(chǎn)品藝術(shù)造型設(shè)計(jì)修養(yǎng)和素質(zhì)，掌握必備的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)及較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型人才。
核心課程：工業(yè)設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品設(shè)計(jì)方法學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)效果圖表現(xiàn)技法、人機(jī)工程學(xué)、制圖、模型 制作與工藝、產(chǎn)品調(diào)研方法、產(chǎn)品設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)制作、數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計(jì)及產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)軟件等基礎(chǔ) 理論知識(shí)以及基本方法、中外工藝美術(shù)史、設(shè)計(jì)學(xué)（美學(xué)、心理學(xué)、公關(guān)關(guān)系學(xué)）、造型基礎(chǔ)、構(gòu)成 （平面、色彩、立體構(gòu)成）、世界工業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展史等相關(guān)課程等。
就業(yè)方向：各類企事業(yè)單位：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)。
?
服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事服裝與服飾設(shè)計(jì)策劃和時(shí)裝研究方向，具有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能 力和動(dòng)手制作能力，具有較強(qiáng)的市場(chǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，掌握服裝企業(yè)、服裝市場(chǎng)的基本 運(yùn)作知識(shí)，以及把握時(shí)尚潮流并進(jìn)行流行預(yù)測(cè)的基本方法，能在服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域與應(yīng)用研究型 領(lǐng)域及藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作的高級(jí)專門(mén)人才。
主要課程：中西服裝史、服裝立體構(gòu)成、服裝造型設(shè)計(jì)、服裝畫(huà)手繪技法、服飾圖案、服裝結(jié)構(gòu)原理、配飾造型設(shè)計(jì)、配飾材料與應(yīng)用、品牌設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、服裝定制設(shè)計(jì)部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：空乘與管理、人物形象設(shè)計(jì)、紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)與表演、服裝設(shè)計(jì)與營(yíng)銷、服裝表演與形象設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：服裝類企業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)
公共藝術(shù)專業(yè)
公共藝術(shù)主要研究設(shè)計(jì)學(xué)、公共藝術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識(shí)等多個(gè)方面，進(jìn)行公共空間的規(guī)劃設(shè)計(jì)。例如：城市公園、廣場(chǎng)、路燈等公共設(shè)施的設(shè)計(jì)，綠地、雕塑等公共景觀的設(shè)計(jì)等。
主要課程：裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、壁畫(huà)與浮雕等。
就業(yè)方向：會(huì)展服務(wù)類企業(yè)：展示設(shè)計(jì)；藝術(shù)設(shè)計(jì)類企業(yè)：公共空間設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)；政府、事業(yè)單位：城市環(huán)境設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、城市公園設(shè)計(jì)。
工藝美術(shù)專業(yè)?
工藝美術(shù)主要研究美學(xué)、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、工藝美術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行工藝品的設(shè)計(jì)、色彩搭配、制作、保護(hù)和修復(fù)等。常見(jiàn)的工藝品有木雕、玉雕、漆器、陶器、瓷器、泥塑、剪紙、蠟染等。
主要課程：中外美術(shù)通史、中外工藝美術(shù)通史、繪畫(huà)基礎(chǔ)、美學(xué)、專業(yè)寫(xiě)作、中國(guó)文化史、中國(guó)傳統(tǒng)紋飾、傳統(tǒng)漆器研究、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：陶藝、玉雕。
就業(yè)方向：工藝美術(shù)類企業(yè)：工藝品設(shè)計(jì)、工藝品制作；藝術(shù)館、博物館：工藝品保護(hù)、工藝品修復(fù)。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)
數(shù)字媒體藝術(shù)主要研究設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、數(shù)字媒體、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，涉及造型藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)等，進(jìn)行虛擬場(chǎng)景、角色動(dòng)畫(huà)、游戲CG等的設(shè)計(jì)。
例如：動(dòng)漫、游戲人物造型和動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)，游戲虛擬場(chǎng)景和劇情CG的設(shè)計(jì)，企業(yè)網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)制作等。
主要課程：構(gòu)成設(shè)計(jì)、3D影像基礎(chǔ)、CG藝術(shù)創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)表演、動(dòng)畫(huà)技法、動(dòng)畫(huà)造型設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)技術(shù)與造型設(shè)計(jì)、立體影像制作、視音頻剪輯、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)頁(yè)腳本程序部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：網(wǎng)絡(luò)多媒體、新媒體藝術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字影視特效、游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)、廣告設(shè)計(jì)與策劃、影視制作與設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：動(dòng)漫、游戲類企業(yè)：造型設(shè)計(jì)、虛擬場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、CG設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；影視、廣告類企業(yè)：廣告設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)。
藝術(shù)與科技專業(yè)
藝術(shù)與科技主要研究設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本知識(shí)和技能，將藝術(shù)設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，進(jìn)行設(shè)計(jì)和技術(shù)研發(fā)等。例如：VR體感游戲的設(shè)計(jì)研發(fā)，數(shù)字影像的合成，軟件界面的設(shè)計(jì)，未來(lái)建筑的虛擬呈現(xiàn)等。
主要課程：藝術(shù)概論、創(chuàng)意思維方法、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、建筑可視化設(shè)計(jì)、VR全景展示技術(shù)、色彩心理學(xué)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字影像合成、展示空間設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：會(huì)展設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：環(huán)境設(shè)計(jì)類企業(yè)：空間環(huán)境設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、動(dòng)漫、游戲類企業(yè)：VR全景技術(shù)、數(shù)字影像合成。
陶瓷藝術(shù)專業(yè)
陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)主要研究藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、陶瓷設(shè)計(jì)、陶瓷工藝等方面的基本知識(shí)和技能，進(jìn)行陶瓷藝術(shù)品、裝飾品、日用品的設(shè)計(jì)、制作等。常見(jiàn)的陶瓷制品有陶瓷擺件、白瓷觀音像、陶瓷裝飾盤(pán)、陶瓷壁飾、陶瓷茶具等。
主要課程：中外陶瓷史、陶瓷造型基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、陶瓷材料工藝學(xué)、陶瓷工藝及設(shè)備、陶瓷日用品設(shè)計(jì)、陶瓷藝術(shù)品設(shè)計(jì)、陶瓷壁飾設(shè)計(jì)。
就業(yè)方向：工藝美術(shù)類企業(yè)：陶瓷藝術(shù)品設(shè)計(jì)；陶瓷類企業(yè)：陶瓷日用品設(shè)計(jì)、陶瓷裝飾品設(shè)計(jì)。
新媒體藝術(shù)專業(yè)
新媒體藝術(shù)專業(yè)通常以當(dāng)下最新的技術(shù)手段去提供傳統(tǒng)藝術(shù)所無(wú)法比擬的多維度感官體驗(yàn)，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)甚至觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種方式創(chuàng)造出浸入式的互動(dòng)作品的專業(yè)。
例如：在互聯(lián)網(wǎng)新媒體企業(yè)、傳統(tǒng)媒體新媒體部門(mén)、專業(yè)院校、設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)等單位從事和媒體相關(guān)工作的高級(jí)專業(yè)復(fù)合型人才。
主要課程：數(shù)字文化當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)象學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)攝影英語(yǔ)多媒體語(yǔ)言聲音設(shè)計(jì)大眾傳媒線性視聽(tīng)設(shè)備數(shù)字視頻多媒體裝置聲音空間設(shè)計(jì)當(dāng)代藝術(shù)史數(shù)字3D計(jì)算機(jī)建模技術(shù)數(shù)字技術(shù)和應(yīng)用交互理論與技術(shù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。
就業(yè)方向：企事業(yè)單位：節(jié)目制作人、影視團(tuán)隊(duì)后期、游戲制作師、軟件開(kāi)發(fā)師等。
包裝設(shè)計(jì)專業(yè)
包裝設(shè)計(jì)是一門(mén)綜合運(yùn)用自然科學(xué)和美學(xué)知識(shí)，為在商品流通過(guò)程中更好的保護(hù)商品，并促進(jìn)商品的銷售而開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)科。
例如：從事現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)、包裝印刷、包裝材料及設(shè)備選用、質(zhì)量檢測(cè)、技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。
主要課程：包裝概論印刷色彩包裝工藝包裝印刷包裝材料與加工包裝印刷設(shè)備平面設(shè)計(jì)包裝裝潢設(shè)計(jì)包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包裝測(cè)試包裝設(shè)計(jì)包裝印刷實(shí)訓(xùn)等
就業(yè)方向：企事業(yè)單位：包裝設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)策劃人、排版輸出、美工制作師、書(shū)籍裝幀員等。
設(shè)計(jì)學(xué)類高校排名：清華大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)、蘇州大學(xué)、江南大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、北京服裝學(xué)院
PS：以上只是部分專業(yè)，學(xué)校和專業(yè)以當(dāng)年實(shí)際公布為準(zhǔn)。高校排名按照第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果整理，僅供參考。
藝術(shù)類專業(yè)招生考試由文化考試和藝術(shù)類專業(yè)考試兩部分組成，文化考試與普通類考生一樣，總分值750分。藝術(shù)類專業(yè)考試分為藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考和院校?？迹囆g(shù)類考生相對(duì)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)本科的文化要求相對(duì)較低，但藝術(shù)學(xué)類專業(yè)要求學(xué)生在霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試的技能性維度和藝術(shù)性維度上有較高得分。藝術(shù)學(xué)類專業(yè)一般文理兼收。該類專業(yè)對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能有很高的要求，具體到每個(gè)專業(yè)各有更為細(xì)致的要求，可到目標(biāo)專業(yè)的目標(biāo)院校官網(wǎng)看招生簡(jiǎn)章。
此外，該類專業(yè)畢業(yè)生從事的職業(yè)主要是教師、研究人員、職員、演員、個(gè)體藝術(shù)者、美工、自由職業(yè)者、設(shè)計(jì)人員、策劃創(chuàng)作人、電視節(jié)目編導(dǎo)、編輯、記者、主持人、公務(wù)員、編劇人員、游戲設(shè)計(jì)人員等。
