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99%的家長都因為不懂這些高考“陷阱”吃過大虧！為了孩子也得學(xué)

2023-12-27 08:58:47    點擊：1958

? 導(dǎo) 讀??


你知道嗎

每年高考填報志愿的時候

不少考生家長對一些

基本的常用術(shù)語知識缺乏正確的了解

造成面對眾多的高校與專業(yè)選報時茫然不知所措

下文將高考志愿填報中常用術(shù)語加以整理

方便考生家長學(xué)習(xí)與查閱

01

批次線


也叫各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。即省招辦按照國家有關(guān)文件規(guī)定，根據(jù)當(dāng)年招生計劃、全省考生統(tǒng)考成績統(tǒng)計表和往年考生復(fù)讀等因素，按略大于招生計劃數(shù)確定各批各類錄取控制分?jǐn)?shù)線。劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃，又要減少自然落選的人數(shù)。


02

院校投檔線


在錄取時，各省招辦按照院校的調(diào)檔要求，根據(jù)考生志愿報考情況，向招生院校批量投檔。批量投檔的分?jǐn)?shù)最低的考生成績即為該院校的投檔線（亦稱提檔線、調(diào)檔線、進檔線）。

在同批錄取的院校中，由于報考人數(shù)和考生成績不均衡，形成的各院校投檔分?jǐn)?shù)線也不一樣。它們的共同點一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上，而其不同點是部分院校由于生源充足，其投檔線高于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，有的院校由于生源不足，投檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。

因此，有的考生統(tǒng)考成績雖然生了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線，但由于未達到所報院校的投檔分?jǐn)?shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該志愿的錄取。


03

模擬投檔線


按照教育部規(guī)定，院校模擬投檔線是按高校在相關(guān)省已公布的本批次招生計劃數(shù)和提交的最終投檔比例進行模擬投檔形成的分?jǐn)?shù)線。

僅適用于高水平藝術(shù)團和定向就業(yè)招生等錄取投檔。

院校模擬投檔線不是院校正式投檔線，可能與實際投檔線不一致。


04

錄取最高分、最低分、平均分


院校已錄取考生中第一名高考成績就是該校錄取最高分，錄取的最后一名考生的高考成績就是最低分，錄取最低分有時會高于院校的調(diào)檔線，有的會等于院校調(diào)檔線。院校已實錄的全部考生高考成績的算術(shù)平均值就是該校錄取考生的平均分。


05

平行志愿


平行志愿是指同一志愿下可以填報多所院校。投檔時，按考生成績從高分到低分，依次檢索考生填報的多個平行志愿院校，一旦有符合投檔條件的院校，即進行投檔。


06

錄取批次

錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優(yōu)先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批地錄取。

07

線差


線差分為考生考分線差與高校錄取分線差。

考生考分線差是指考生的考分或預(yù)估分與考生所在省市的批次控制分?jǐn)?shù)線的差值，即考生分?jǐn)?shù)比批次控制分?jǐn)?shù)線高多少分。

高校錄取分線差是指高校在某個省市某批次的錄取分?jǐn)?shù)線與該省市的批次控制分?jǐn)?shù)線的差值，即高校錄取分比批次控制分?jǐn)?shù)線高多少分。

線差的作用主要用于對招生院校的錄取分?jǐn)?shù)進行分析和比較，尤其是對不同年度的錄取分?jǐn)?shù)進行分析和比較，因為很多院校在不同年度的錄取分經(jīng)常會發(fā)生很大變化，但其錄取線差一般波動不會太大。


08

一分一段表


高考成績公布后，省教育考試院網(wǎng)站公布各科類考生成績統(tǒng)計表。

一分一段表是根據(jù)考生考分（含各類照顧加分）從高到低排序，以一分為一段，制成考生投檔分的“一分段表”?？忌顖笾驹盖?，第一步要知道自己的位次，也就是說要比較準(zhǔn)確地知道自己在全省同類考生中的排位。一分段表是一個比較重要的參照資料，對幫助考生合理選報志愿非常重要。


09

各類志愿

志愿是指考生的志向和意愿；院校志愿是考生對高等院校志向的選擇；專業(yè)志愿是考生根據(jù)自己的興趣愛好、性格特點、發(fā)展?jié)撃軐υ盒Ｖ心骋粋€或幾個專業(yè)意愿所作出的選擇。

院校志愿和專業(yè)志愿統(tǒng)稱為高考志愿，兩者是一個有機聯(lián)系、相互作用統(tǒng)一體，它完整地表達了考生希望就讀的院校和專業(yè)意向，在某種程度上決定了考生未來發(fā)展方向就業(yè)前景。

無效志愿就是對考生投檔錄取沒有意義或無用的志愿，它有兩種情況：一是由于考生筆誤或填錯或涂錯院校代碼，電腦無法按考生的原本意思顯示或運行（在實際志愿填報時系統(tǒng)會報錯而無法提交）；二是在同一批次院校志愿之間沒有形成梯度或反向梯度關(guān)系，如果考生第一志愿沒有被錄取，其后的各個志愿都不會被錄取。


10

調(diào)檔比例

是指某一院校調(diào)閱考生電子檔案數(shù)與計劃招生數(shù)的比例，在實行平等志愿的省份中，一般在105%-110%之間，并在各院校的《招生簡章》予以公布。


11

梯度

就是生活中常說的樓梯的臺階，有些樓梯兩個臺階之間的高度差比較大，我們就說其梯度大；反之就其梯度小。在志愿填報中的梯度只表示兩個或幾個院校之間錄取線差值的大小。

考生地選報志愿時要注意使院校與專業(yè)之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、進檔退檔或死檔的風(fēng)險。


12

征集志愿

所謂“征集志愿”就是在某一批次正常錄取結(jié)束之后，某些大學(xué)按公布的招生計劃還未錄取滿額，省級招生部門通過各種渠道向考生公布，并組織成績上了該批次省控線未被錄取的考生按照缺額計劃，再次填報本批院校的志愿，從而提高考生錄取機會，以協(xié)助高校完成招生計劃。特別是實行平行志愿后，其投檔方式采取一次性投檔，而對其未完成的招生計劃的高校，普遍采取“征集志愿”。


13

大小年現(xiàn)象

是某些院校在歷年招生錄取中，報考人數(shù)(批次最低控制線上)很不穩(wěn)定、起伏較大，引起該校錄取線較大幅度波動的趨勢。


14

志愿優(yōu)先

所謂志愿優(yōu)先就是在報考該院校的考生中，首先考慮的是考生的專業(yè)志愿，也就是說先考慮第一專業(yè)志愿，再考慮第二專業(yè)志愿，依次類推。也叫“專業(yè)志愿清”。

比如一個考生未能達到第一專業(yè)志愿最低錄取分?jǐn)?shù)，將轉(zhuǎn)入下面的專業(yè)志愿順序，依次類推。如該專業(yè)前面已錄滿，不管該生分?jǐn)?shù)多高，也不能進入該專業(yè)了。


15

分?jǐn)?shù)優(yōu)先

所謂分?jǐn)?shù)優(yōu)先就是投檔到該校的所有學(xué)生，從高分的學(xué)生開始依次按專業(yè)進行投檔，也就是說，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生優(yōu)先按專業(yè)順序進行投檔。也叫“分?jǐn)?shù)清”。


16

分?jǐn)?shù)級差

所謂分?jǐn)?shù)級差就是在考生的前后兩個專業(yè)之間設(shè)定一個分?jǐn)?shù)級差，比如分?jǐn)?shù)級差是5分，那么某一專業(yè)第二專業(yè)志愿的考生只要比報考該專業(yè)的第一志愿考生高出5分以上，報考該專業(yè)第三志愿的考生只要比報考該專業(yè)的第二志愿考生高出5分以上、比報考該專業(yè)的第一志愿考生高出10分以上，就可以優(yōu)先投檔到本專業(yè)，依次類推。


17

大類招生

就是將考生先按某一科類招進來，如工商管理類(包括工商管理、人力資源管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷等專業(yè))，大一、大二不分專業(yè)，統(tǒng)一學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課，大三時根據(jù)本人前期的考試成績和意愿，再進行院系或?qū)I(yè)的選擇，這樣做的主要目的是有利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展。（具體分流以學(xué)校招生章程公布為準(zhǔn)）


18

強基計劃

基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點，也稱強基計劃，是教育部開展的招生改革工作，主要是為了選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。


19

國家專項計劃

國家專項計劃是面向農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃的簡稱，由中央部門高校和省屬重點高校承擔(dān)。

國家專項計劃申報資格 ：

(1)在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名，并符合當(dāng)年統(tǒng)一高考報名條件；

(2)本人具有實施區(qū)域當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍，其父親或母親或法定監(jiān)護人具有當(dāng)?shù)貞艏?/span>

(3)本人具有戶籍所在縣（市、區(qū)）高中連續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀。

申報國家專項計劃須同時具備以上3項條件。批次安排在提前特殊類型批和本科提前批B，執(zhí)行的文化控制線分別由各高校自行確定。

20

高校專項計劃

高校專項計劃，又稱農(nóng)村學(xué)生單獨招生，是國家為更好地促進教育公平、讓更多的農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)而出臺的一項優(yōu)惠政策。高校專項計劃定向招收邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級市）以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生，具體實施區(qū)域由有關(guān)省（區(qū)、市）確定。

高校專項計劃申報資格：

(1)在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名，并符合當(dāng)年統(tǒng)一高考報名條件；

(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護人戶籍地在實施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；

(3)本人具有戶籍所在縣（市、區(qū)）高中連續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀。

申報高校專項計劃須同時具備以上3項條件。批次安排在本一特殊類型批，計劃性質(zhì)為“非定向”，只設(shè)一志愿，只能填報1院校，錄取分?jǐn)?shù)原則上不低于有關(guān)高校所在批次同科類錄取控制分?jǐn)?shù)線。

經(jīng)有關(guān)高?？己撕细袂以诮逃俊瓣柟飧呖肌毙畔⑵脚_公示無異議的考生方可填報。不按上述規(guī)定填報的志愿將視為無效志愿。

特別提醒：

一些院校的高校專項計劃不分省，考生全國排隊，擇優(yōu)錄取；還有一些院校計劃分省或部分計劃分省，分省排隊。詳情請考生咨詢招生院校。


21

地方專項計劃

地方專項計劃，是省屬重點高校定向招收本省實施區(qū)域農(nóng)村學(xué)生的簡稱，由省屬重點高校承擔(dān)，實施區(qū)域為縣。

地方專項計劃申報資格：

(1)在戶籍所在縣（市、區(qū)）報名，并符合當(dāng)年統(tǒng)一高考報名條件；

(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護人的戶籍在實施區(qū)域的農(nóng)村且本人具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；

(3)本人具有戶籍所在縣（市、區(qū)）高中連續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀。

申報地方專項計劃須同時具備以上3項條件。


22

保送生

中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊成員、部分外國語中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生、公安英烈子女、退役運動員等人員具備高校保送資格，這些人按條件或程序、相關(guān)政策保送到高等院校，并在其所在學(xué)校進行公示，接受社會監(jiān)督，已錄取的保送生原則上不再參加高考。


23

軍、警校生

軍校生一般是指在軍事院校求學(xué)的學(xué)生。在校期間享受軍人待遇，并計算軍齡，畢業(yè)后直接面向軍隊安排工作，按照就業(yè)崗位的不同，分為指揮類和非指揮類兩種。

公安院校招生是國家針對警察專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與選拔要求，而設(shè)置的一種特殊招生模式。公安院校招生包括普通公安院校招生(含定向培養(yǎng)特殊公安專業(yè)人才招生)、現(xiàn)役公安院校招生。

24

定向生

是指對西部九省及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、航海、能源、建材、氣象、國防、軍工、解放軍等環(huán)境比較艱苦的地區(qū)和特殊行業(yè)部門，高?？砂凑猩媱澋囊欢ū壤ㄏ蛘猩?、定向就業(yè)，如完不成招生計劃時可在該院校錄取分?jǐn)?shù)線降分錄取。


25

公費師范生

師范生公費教育是指國家在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所教育部直屬師范大學(xué)面向師范專業(yè)本科生實行的，由中央財政承擔(dān)其在校期間學(xué)費、住宿費并給予生活費補助的培養(yǎng)管理制度。

按照《教育部直屬師范大學(xué)師范生公費教育實施辦法》，國家公費師范生享受免繳學(xué)費、住宿費和補助生活費政策，通過雙向選擇等方式切實為每位畢業(yè)的公費師范生落實任教學(xué)校和崗位。

公費師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份中小學(xué)任教，并承諾從事中小學(xué)教育工作6年以上。到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的公費師范生，應(yīng)到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校任教服務(wù)至少1年。國家鼓勵公費師范生長期從教、終身從教。


26

本碩博連讀

本碩連讀專業(yè)是指學(xué)生完成本科學(xué)業(yè)要求，可直接攻讀碩士研究生；本碩博連讀專業(yè)，即本科、碩士研究生、博士研究生連續(xù)攻讀，中間沒有間隔；本博連讀專業(yè)，即學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位后，直接攻讀博士學(xué)位，中間不再授予碩士學(xué)位，一旦不能完成博士畢業(yè)答辯，則只能獲得學(xué)士學(xué)位。


27

綜合評價

“三位一體”綜合評價招生制度試點旨在建立學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和統(tǒng)一選拔考試三位一體的多元化招生考試評價體系，從而有利于選拔適合高校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生，有利于引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育。

截至目前，已有浙江、上海、江蘇、山東、廣東等全國多個地區(qū)參與綜合評價招生。


28

少年班

經(jīng)國家批準(zhǔn)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、東南大學(xué)3所高校專門設(shè)立了少年班，招收15歲及其以下年齡就完成了高中學(xué)業(yè)的超常少年入學(xué)，超常入學(xué)少年參加高考，提前與有關(guān)院校聯(lián)系并進行面試等考核。



99%的家長都因為不懂這些高考“陷阱”吃過大虧！為了孩子也得學(xué)